Educación a distancia y mundos virtuales

Abstract

La educación a distancia ha recorrido un camino largo desde su primera aparición hasta nuestros días. No siempre bien reconocida y casi siempre mal evaluada desde la perspectiva de la educación tradicional presencial, la educación a distancia en su fase virtual ha logrado tener un espacio propio de desarrollo y aceptación.
 La adopción y utilización creativa de los avances en los distintos medios de comunicación para fines educativos, y de transmisión y recepción de información, ha puesto a esta modalidad educativa en un punto de vanguardia respecto a los modelos tradicionales. El uso de la red de Internet y los adelantos que en ella y de ella se desprenden hacen ver que la educación a distancia tendrá un papel cada vez más relevante en la sociedad global, revolucionando los esquemas del aprendizaje humano mediante su operatividad en mundos interactivos y tridimensionales (realidad virtual y aumentada), que generarán una nueva manera de abordar el aprendizaje humano y de entender la escuela.

Adaptación de la metodología didáctica a la virtualidad en los cursos de procesamiento técnico de la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica

“…De igual manera, la educación virtual se puede desarrollar en tres modelos o metodologías distintas como los que establecen Duart y Sangrá (2002): los modelos centrados en los medios, los modelos centrados en el profesor y los modelos centrados en el alumno. Para cada uno de estos, se debe considerar el enfoque didáctico y pedagógico, la tecnología, metodologías de enseñanza, así como los actores (García Sánchez y Jáuregui Arias, 2019). Por lo anterior es que debe existir una clara integración entre las estrategias didácticas, la tecnología y el contexto en el que se ven inmersos tanto docentes como estudiantes.…”

Enseñanza y aprendizaje en la educación remota en la Educación Básica mediante plataformas virtuales

“…Dicha forma de impartir educación viene evolucionando en varias etapas, desde el correo usual a otros basado en la multimedia, en donde el intercambio de información y comunicación entre la plana docente y las y los estudiantes es multidireccional, generando así espacios de aprendizaje interactivo (Cooperbeg 2002y Sánchez, 2009. Durante la historia, la educación a distancia ha ido evolucionando, así, por ejemplo, en un principio la educación a distancia usaba primordialmente materiales impresos los cuales se enviaban por el correo, luego con el desarrollo de la radio y la televisión se empezó a abordar nuevos sectores, después con la llegada del internet se amplió la educación a distancia, tal como se hace en la actualidad (García y Jáuregui, 2019).…”

Strategy Perspective I Learn at Home in Distance Education

“…After the short regime of Paniagua, the regime of Alejandor Toledo organized the Huascarán Project, which took the PED, this caused the secondary PED pilotos places to be transformed into remote school; therefore, the PED will go from being an independent project to being part of the Huascarán Project (Bustamante, 2020). The use of the internet network and the progress that is made in it guide to see that distance learning will have a very outstanding constant action in the total world, transforming the schemes of the formation of people through their efficiency and efficiency in the participatory and three-dimensional fields (reality, virtual and augmented) that cause a recent way of raising the teaching of the participants and understanding the system (García and Jáuregui, 2019).…”

“…The use of the internet network and the progress that is made in it and it guide to see that distance learning will have a very outstanding constant action in the total world, transforming the schemes of the formation of people through their effectiveness and efficiency in the participatory and three-dimensional fields (reality, virtual and augmented), which cause a recent way of raising the teaching of participants and understanding the system (García and Jáuregui, 2019).…”