Educação Permanente Em Saúde Para O Cirurgião-Dentista Da Estratégia Saúde Da Família: Uma Revisão Integrativa

Abstract

Este estudo objetivou identificar o lugar da Educação Permanente em Saúde (EPS) no processo de trabalho dos cirurgiões-dentistas da Estratégia Saúde da Família (ESF) retratando a relação entre as ações educativas para cirurgiões-dentistas da ESF e os pressupostos da Política Nacional de Educação Permanente em Saúde. Optou-se como método de investigação a revisão integrativa, através de uma busca de pesquisas científicas dos últimos dez anos no portal de pesquisas da Biblioteca Virtual da Saúde (BVS) e publicações locais na cidade de Sobral, Ceará. A amostra final foi constituída de 6 publicações. A análise do material foi baseada na relação entre a EPS e o processo de trabalho em saúde bucal na ESF e a percepção do cirurgião-dentista. Há uma carência de estudos que analisem como objeto central a educação permanente em saúde articulada ao processo de trabalho dos cirurgiões-dentistas que atuam na ESF e as concepções da política pelos atores envolvidos. A produção científica que aborda essa temática encontra-se em um período cronológico de decréscimo e sugere a necessidade de incorporação da EPS como ferramenta potencializadora da integração profissional no cuidado interdisciplinar.

Atuação Da Odontologia Na Estratégia Saúde Da Família: Uma Revisão Crítica Da Literatura

“…A saúde bucal nos municípios tem seu avanço enriquecido através do Processo de Educação Permanente, pois promove uma motivação da equipe juntamente com a supervisão e monitoramento das ações e serviços de saúde bucal (MACIEL et al, 2017). A dinâmica deste processo tem o objetivo de qualificar a ESB para o planejamento, organização, programação, execução, avaliação e reformulação de protocolos e rotinas em saúde bucal na ESF, partindo da vivência no território de atuação e na troca de experiências (MACIEL et al, 2017).…”

Perfil do Cirurgião Dentista das Equipes de Saúde Bucal e inserção em ações de educação permanente na Região Norte do Brasil

“…Contudo, a existência de modelos formativos conservadores e processos de trabalho do cirurgião dentista que não estão de acordo com as mudanças do modelo trazidas pelo SUS, dificultam o entendimento da EPS como política de saúde e a adoção das práticas como ferramenta efetiva para reorientação do processo de trabalho na Atenção Primária à Saúde (APS) em vistas à qualidade do serviço 8 .…”

O Processo De Trabalho Do Cirurgião Dentista No Programa De Saúde Da Família E Seus Desafios

“…Frente a essa realidade, o Ministério da Educação (MEC), com base no Parecer da Câmara de Educação Superior 1.300/2001, de 06 de novembro de 2001,23 instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Odontologia na Resolução CNE/CES 3, de 19 de fevereiro de 2002. Nelas consta o novo perfil do formando, que exige um profissional generalista, humanista, crítico e reflexivo, que saiba atuar em qualquer nível de atenção à saúde com a compreensão da realidade social, cultural e econômica da sociedade.Também é importante que seja capacitado a desenvolver ações de promoção, prevenção e reabilitação da saúde individual e coletiva, a trabalhar de maneira integrada com os outros profissionais de saúde e a assumir posições de liderança(MACIEL et al, 2017).Com a inserção da ESB na ESF, houve a substituição do modelo tradicional de assistência meramente curativa por um modelo baseado nos princípios do SUS. Sua importância reside no fato de abrir mão do curativismo, tecnicismo e biologicismo, para possuir uma assistência integral centrada na família, já que ela é o núcleo de formação e reforço dos valores, hábitos e crenças (MATOS et al, 2020).…”