Educação permanente em gestão regionalizada da saúde: saberes e fazeres no território do Amazonas

Schweickardt, Júlio César; Lima, Rodrigo Tobias de Sousa; Ceccim, Ricardo Burg; Ferla, Alcindo Antônio; Chaves, Simone Edi

doi:10.18310/9788566659429

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“…For Schweickardt et al 43 , the practices of PHE should be based on the use of active methodologies for knowledge construction, not on the transfer of information, in which the student is not the one who listens and memorizes, but one who builds for himself the knowledge that has been emitted in the debates. Corroborating the thinking of Ceccim 14 , PHE consists of daily updating of practices by health professionals according to meaningful learning and through the use of active methodologies and scientific and technological advances.…”

Section: Phe Initiatives and Their Characteristics In Phcmentioning

confidence: 99%

Educação Permanente em Saúde na atenção primária: uma revisão integrativa da literatura

et al. 2019

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This study aimed to understand the appropriation of Permanent Health Education (PHE) by Primary Health Care (PHC) in Brazil, through an integrative review of the literature. There was a search for texts published in Portuguese, English and Spanish on PHE in PHC in Brazil, between 2007 and 2017, which addressed the concept of PHE, initiatives developed in PHC and/or perception about changes in professional practice. Twenty-seven studies were selected. The thematic content analysis identified four empirical categories: conceptions of PHE; PHE initiatives and their characteristics in the PHC; positive points and facilitators related to PHE initiatives in PHC; and fragile and difficult points. It was observed that the understanding of PHE by health professionals and managers is close to the concept of Continuing Education (CE). Among the PHE initiatives in the services were: development of technological resources; teaching-service approach; and the formation of collective spaces of meaningful learning in the daily work. However, the devaluation of PHE initiatives contributes to its non-effectiveness in PHC and the valuation of CE practices. It is considered necessary to legitimize PHE as a movement and educational policy in the scenario of PHC in Brazil, aiming at improving the quality of management and care. KEYWORDSPermanent education. Health policy. Primary Health Care. Health human resource training RESUMO Este estudo objetivou compreender a apropriação da Educação Permanente em Saúde (EPS) pela Atenção Primária em Saúde (APS) no Brasil, por meio de uma revisão integrativa da literatura. Buscaram-se textos publicados em português, inglês e espanhol sobre a EPS na APS no Brasil, entre 2007 e 2017, que abordassem o conceito de EPS, iniciativas desenvolvidas na APS e/ ou a percepção sobre mudanças na prática profissional. Foram selecionados 27 estudos. A análise de conteúdo temática identificou quatro categorias empíricas: concepções de EPS; iniciativas de EPS e suas características na APS; pontos positivos e facilitadores relacionados com as iniciativas de EPS na APS; e os pontos frágeis e dificultadores. Observou-se que a compreensão de EPS por profissionais de saúde e gestores aproxima-se do conceito de Educação Continuada (EC). Entre as iniciativas de EPS nos serviços, estavam: desenvolvimento de recursos tecnológicos; aproximação ensino-serviço; e formação de espaços coletivos de aprendizagem significativa no cotidiano do SAÚDE DEBATE | RIO DE JANEIRO, V. 43, N. 120, P. 223-

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Section: Phe Initiatives and Their Characteristics In Phcmentioning

confidence: 99%

Educação Permanente em Saúde na atenção primária: uma revisão integrativa da literatura

et al. 2019

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“…Caso a força de trabalho fosse regida por pessoas com ciência das características da Amazônia, tornarse-ia mais viável a fixação profissional e, consequentemente, a melhoria no desenho da prestação dos serviços em saúde na região. A consolidação dos processos que fomentam essa adequação necessita dialogar com as instituições de educação local e os gestores inseridos na região, a fim de ocorrer a ampliação de métodos eficazes que assegurem mudanças favoráveis, para que essas localidades possam utilizar em seu favor o preenchimento das vagas que se encontram ausentes de profissionais de saúde (Schweickardt et al, 2015).…”

Section: Desafios Encontrados Para O Provimento E a Fixação Nos Municípios Amazonensesunclassified

“…A implantação de políticas públicas de saúde em locais com desenhos territoriais distintos, populações com culturas diferenciadas e existência de áreas com dificuldade de acesso, como os municípios do Amazonas, é fundamental para a inclusão das populações que estão distribuídas nos territórios ribeirinhos e rurais da região. Os desafios determinados por numerosos elementos ao mesmo tempo necessitam de recursos diferenciados, obedecendo ao princípio da equidade para a produção do cuidado em saúde e para a promoção do acesso igualitário das pessoas ao SUS (Schweickardt et al, 2015).…”

Section: Desafios Encontrados Para O Provimento E a Fixação Nos Municípios Amazonensesunclassified

Atenção básica no Amazonas: provimento, fixação e perfil profissional em contextos de difícil acesso

Dolzane

Schweickardt

2020

Trab. educ. saúde

Self Cite

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Resumo A pesquisa teve como objetivo analisar o perfil de profissionais atuantes na atenção básica em municípios amazonenses e a relação com provimento e fixação nesses locais. Tratou-se de estudo analítico, descritivo, de natureza quantitativa, realizado de 2014 a 2016. Foram analisados dados de médicos, enfermeiros e odontólogos atuantes na atenção básica em vinte municípios do Amazonas, totalizando 397 profissionais. Profissionais de medicina menos se fixam, têm menos parentes, residência local e pertencem a outras localidades. Profissionais de enfermagem detêm mais especializações e funções gestoras. As regiões de saúde Juruá, Triângulo, Madeira e entorno de Manaus possuem menor quantidade de profissionais na atenção básica. Os municípios de Parintins, Itacoatiara e Tabatinga apresentam maior número populacional fora da capital e têm maior número de profissionais. Há tendência de os profissionais buscarem trabalho em capitais e cidades com maior oferta de serviços para desempenhar suas atividades em saúde. Por sua vez, municípios de difícil acesso enfrentam desafio maior para promover a fixação e o provimento de profissionais de saúde.

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“…Ela também orienta a elaboração e execução do Plano de Ação Regional de Educação Permanente em Saúde (Soares et al, 2016). E adverte para a relevância das CIES ao destacar que "(...) têm potencial para interferir nas práticas de formação e desenvolvimento na saúde e pode mobilizar os gestores do SUS e as instituições formadoras para a construção de propostas colaborativas" Schweickardt et al (2015).…”

Section: Introductionunclassified

Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: aspectos que compõem o perfil dos profissionais que atuam nas Comissões de Integração Ensino-Serviço (CIES) Regionais no Pará

Silva¹,

Ferreira

Trindade³

et al. 2022

RSD

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Este artigo propõe analisar aspectos que compõem o perfil dos profissionais que atuam nas Comissões de Integração Ensino Serviço (CIES) nas Regiões de Saúde no Pará, considerando a importância do funcionamento dessas comissões para o avanço da PNEPS no estado. Tratou-se de uma pesquisa do tipo estudo de caso, com análise qualitativa de carácter exploratório. Os sujeitos pesquisados foram os 25 profissionais que atuavam na Educação Permanente em Saúde na SESPA com atividades direcionadas às CIES Regionais, nos 13 Centros Regionais de Saúde. Foram utilizados questionários auto aplicáveis no formato online. Os achados evidenciaram elevada adesão dos participantes à pesquisa; o tempo médio de atuação na CIES Regional é de 2 anos; identificou-se elevado grau de escolaridade; a maioria faz parte da categoria de profissionais de saúde; todos participantes informaram ter vínculo estável e atribuiram grau alto de importancia para o funcionamento das CIES. Concluiu-se a necessidade de continuação de pesquisas nessa área, contudo, o presente estudo propôs colocar em análise os aspectos do perfil desses profissionais para somar esforços com informações que possa contribuir com as esferas de gestão do estado para o desenvolvimento de medidas que estejam alinhadas a consolidação da PNEPS enquanto política pública.

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Educação permanente em gestão regionalizada da saúde: saberes e fazeres no território do Amazonas

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Educação Permanente em Saúde na atenção primária: uma revisão integrativa da literatura

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Atenção básica no Amazonas: provimento, fixação e perfil profissional em contextos de difícil acesso

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