Educação Em Saúde Na Percepção De Agentes Comunitários De Saúde

Abstract

RESUMO:Estudo qualitativo realizado a partir do entendimento de que a educação em Saúde é um dos pilares do trabalho do Agente Comunitário de Saúde-ACS. O objetivo da pesquisa foi conhecer a concepção deste tema por ACS. A amostra foi não-probabilística por saturação. A técnica utilizada para análise dos dados foi o Discurso do Sujeito Coletivo. Após a análise foram encontradas três ideias centrais nos discursos do ACS em relação à educação em saúde. O pensamento de que educar é dar o exemplo, é dar palestras e orientações e a de que é algo difícil de fazer. Concluiu-se que o conhecimento que os ACS têm de educação em saúde é pautado na concepção tradicional de educação. PALAVRAS-CHAVE: Educação em saúde; Saúde da família; Saúde pública. HEALTH EDUCATION IN THE PERCEPTION OF COMMUNITARIAN AGENTS OF HEALTHABSTRACT: It's a qualitative study developed from the understanding that education on health is one of the pillars of the Community Health Agents-CHA work. The objective of this research was to understand the conception of this theme by CHA. The sample was non-probabilistic by saturation. Data was analyzed through the Coletive subject discourse technique. Three central ideas were unveiled from the CHA speeches regarding health education: educate by example, to present lectures and guidance, and that is something hard to do. It was concluded that the CHA knowledge about health education is based on the traditional conception of education. KEYWORDS: Health education; Family health; Public health. EDUCACIÓN EN SALUD EN LA PERCEPCIÓN DE AGENTES COMUNITARIOS DE LA SALUD RESUMEN:Estudio cualitativo realizado a partir del entendimiento de que la educación en Salud es uno de los pilares del trabajo del Agente Comunitario de la Salud -ACS. El objetivo de la investigación fue conocer la concepción de este tema por el ACS. La muestra fue no-probabilista por saturación. La técnica utilizada para el análisis de los datos fue el Discurso del Sujeto Colectivo-DSC. Después del análisis fueron encontradas tres ideas centrales en los discursos del ACS en relación a la educación en salud. El pensamiento de que educar es dar el ejemplo, es dar conferencias y orientaciones y de que es algo difícil de hacer. Conclúyese que el conocimiento que los ACS tienen de educación en salud es pautado en la concepción tradicional de la educación. PALABRAS CLAVE: Educación en salud; Salud de la familia; Salud pública.

Representações Sociais Sobre Educação Em Saúde De Agentes Comunitários: Pistas Para Educação Permanente

“…O caminho entre saúde e doença pode se realizar distanciando-se da doença, mas mantendo-a como foco (estratégias preventivas), ou aproximando-se da saúde como referência (estratégia de promoção) (7)(8) . O núcleo central revela a construção histórica da educação em saúde no Brasil, marcada pela prevenção e orientação (9) .…”

“…A pesquisa qualitativa é o desenvolvimento de conceitos que nos ajudam a compreender um fenômeno social num cenário natural em vez de experimental, dando ênfase adequada aos seus significados, experiências e olhar dos participantes (7) . As representações sociais são conceitos, explicações e proposições oriundas da vida cotidiana e das interações e comunicações; são "ciências coletivas sui generis destinadas à interpretação e à elaboração do real" (6:31) .…”

Educação permanente com agentes comunitários de saúde: uma proposta de cuidado com crianças asmáticas

“…Os autores mencionam que, nos discursos dos ACS, estes veem o profissional de saúde como detentor do conhecimento biomédico sobre temas que envolvem o processo saúde-doença, e assim há riscos de se adotarem medidas educativas impositivas. Em nome desse saber validado cientificamente, muitas vezes considerado como verdadeiro, único e absoluto, se delimita o que é considerado melhor para as pessoas, sem propiciar o fortalecimento dos usuários e das famílias (Maciel et al, 2009). Compartilhamos da opinião de Shimizu e Rosales (2009) de que há a necessidade de adoção de estratégias comunicacionais dialógicas, que permitam conhecer o indivíduo, incluindo as suas crenças, valores e as condições objetivas em que vive.…”

Avaliação da percepção sobre zoonoses com agentes de saúde, combate a endemias e docentes de escola públicas, do entorno da Estação Ecológica de Caetés, Região Metropolitana do Recife-PE, Brasil

“…Além do mais, os agentes comunitários de saúde (ACS) e agentes de combate às endemias (ACE) representam em média 50% dos membros de uma equipe de Estratégia Saúde da Família -ESF. Na maioria vezes são eles que realizam o maior número de atividades com o objetivo de promover saúde e prevenir agravos a partir de ações educativas (Maciel et al, 2009). Outro ponto importante a ser considerado é a capacitação destes agentes, no sentido de favorecer o desempenho do seu trabalho, por isto ela deverá ser frequente e continuada L' Abbate, 1999).…”