Eba Okuma Ki̇taplarinda Jules Verne Ve Fi̇zi̇k Dersi̇ Öğreti̇m Programi: Dünya’nin Merkezi̇ne Yolculuk Örneği̇

Abstract

Eğitim Bilişim Ağı (EBA)'da yer alan Jules Verne'in yazarı olduğu kitaplardan birinin, Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programının (2018) kazanımlarıyla ilişkisinin ortaya çıkarılmasını amaçlayan bu nitel çalışmanın yöntemi doküman incelemesidir. Çalışmada incelenen doküman 'Dünyanın Merkezine Yolculuk' isimli kitaptır. Kitap, araştırmacılar tarafından okunarak içerik analizine tabi tutulmuştur. Analiz sonucunda, kitap içeriği, 9. sınıf düzeyindeki kazanımların %40,9'u ve 10. sınıf düzeyindeki kazanımların ise %35,9'u ile ilişkilendirilebilmiştir. Bu oranlar 11. ve 12. sınıf düzeylerinde sırasıyla %12,9 ve %2,9'dur. Kazanımlarla ilişkilendirilme oranlarına ünite temelinde bakıldığında oran 9. sınıf düzeyinde 'Fizik Bilimine Giriş' ve 'Elektrostatik' üniteleri ile 10. Sınıf düzeyinde 'Basınç ve Kaldırma Kuvveti' ünitelerinde %75'e kadar çıkmaktadır. Bazı ünitelerde ise hiçbir kazanımla ilişkilendirme yapılamamıştır. Bu çalışmada sunulan ilişkilendirme örneklerinin öğretmenlere ders süreçlerini planlamalarında, ders kitabı yazarlarına yazım süreçlerinde ve akademisyenlere hem ders süreçlerini planlamada hem de yeni araştırmalarını tasarlamalarında yol gösterebileceği düşünülmektedir.

EBA Fizik Uygulamalarının K-12 Öğrencilerinin Fen Bilimleri Alan Becerileri Üzerindeki Etkileri

“…Eylem Araştırmasının Aşamaları (Mertler, 2017) Planlama aşamasında, EBA Fizik uygulamalarının K-12 öğrencilerine yönelik alanyazın incelenerek sınırlı sayıda araştırmaların yürütüldüğü tespit edilmiştir. Bu araştırmaların; EBA okuma kitaplarının fizik öğretim programı ile ilişkilendirilmesi (Aygün ve Şahin, 2020), EBA Fizik uygulamaları kapsamında teknoloji kullanımı (Yılmaz, 2018), yenilenebilir enerji kaynakları konusunun EBA destekli olarak işlenebilme yeterliliği (Küçük, 2019), EBA destekli fizik dersi öğretiminde teknoloji kullanım yeterlilikleri (Kumaş, 2023) konularında olduğu görülmektedir. Araştırmalardan elde edilen bilgiler doğrultusunda EBA Fizik konularının K-12 öğrencilerinin fen bilimleri alan becerileri üzerindeki etkileri üzerinde yürütülmesine karar verilmiştir.…”