Dos desafios para a psicologia histórico-cultural à reflexão sobre a pesquisa nas ciências humanas: entrevista com Pablo del Río

Abstract

The On the other hand, it reveals the profile of a restless intellectual and critic, who is able to analyze with rigor and openness the vicissitudes of our time. Thus, the reflections presented here offer rich resources for the debate on the current challenges for psychology and the humanities in general. KeywordsCultural-historical psychology -Vygotsky -Marxist orthodoxyScience and knowledge production in contemporaneity -Neurogenesis.

Aprender a ensinar de cor: vivências para construção coletiva da memória na formação continuada de professores

“…Desse modo, entende-se como essencial e necessário que os educadores compreendam como ocorre o processo de aprendizagem e conheçam a estrutura e o funcionamento dos processos mnemônicos, tanto nos aspectos sócio, filo e ontogenéticos quanto também, neurogenéticos e culturogenéticos (Rego;Braga, 2013). Consequentemente, os(as) professores(as) podem planejar suas aulas levando em consideração como os discentes se apropriam dos conteúdos e elaborar um trabalho educativo para que os conteúdos sejam apreendidos efetivamente (Silva, 2018).…”

“…E esse processo, de acordo com o autor, só é possível pelo caráter social das reações humanas, pela experiência social que resulta em aconteciam durante o processo de apropriação das operações externas para o desenvolvimento das funções psíquicas superiores. O pesquisador da área, Del Río, complementa que os estudos apontam que este plano genético não é consequência de um sistema natural, mas da combinação do desenvolvimento biológico mediado pelos artefatos culturais(Rego;Braga, 2013). Portanto, a neurogênese tem se demonstrado um campo de estudo importante para a compreensão dos sistemas de memória do ser humano, que será discutido ainda neste capítulo.Posteriormente, motivado por Vigotski, o neuropsicólogo Luria sistematizou o conceito de Sistemas Funcionais Complexos.…”