Do ensino híbrido ao on-line: relato de experiência docente na disciplina de Supervisão Baseada em Evidências na Pós-Graduação stricto sensu brasileira

Formação crítico-reflexiva nos estágios em psicologia no Brasil: uma revisão de literatura narrativa

“…Nessa direção, foi possível encontrar recentemente uma discussão -a nível nacional -sobre a experiência de uma formação de supervisores a partir de uma prática baseada em evidências e que foi propos-ta em uma disciplina de pós-graduação stricto senso (Barletta, Versuti & Neufeld, 2021). Assim sendo, ampliar o debate sobre a formação de supervisores, na qual ainda não há no Brasil a prática regulamentada de treinamento desses profissionais, pode ser um caminho fecundo para a garantia de uma formação de psicólogos que possa assegurar o desenvolvimento de habilidade e competências tão essenciais para a atuação profissional.…”

“…Um reflexo disso possivelmente encontra-se nos múltiplos modelos de supervisão que costumam ser pautados na experiência e na formação profissional do supervisor (Freitas, 2008;Oliveira-Monteiro & Nunes, 2008;Barreto & Barletta, 2010;Zanetti & Guimarães, 2014). Esse cenário muito provavelmente é consequência da diversidade de abordagens psicoterapêuticas que norteiam o "fazer clínico" e os poucos estudos que se propõem a analisar a supervisão clínica de modo mais sistemático corroborando, desse modo, para a falta de uma maior sistematicidade nos modelos de supervisão (Saraiva & Nunes, 2007;Barletta, Versuti & Neufeld, 2021).…”