Disputas sobre el sentido de la educación pública: el financiamiento de la “educación pública de gestión privada” en Uruguay

Martinis, Pablo

doi:10.22491/fineduca-2236-5907-v10-105861

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“…Ello no es nuevo, desde los años noventa, las políticas educativas en América Latina son interpeladas por lógicas de privatización. Estas se cristalizan bajo reformas que se introducen mediante la adopción de un modelo de administración y financiación de la educación, ligado a la gestión y algunas formas de evaluación (Andrade, 2009;Martinis, 2020).…”

Section: ¿Un Nuevo Ciclo? La Alianza Neoliberal-conservadora En El Gobiernounclassified

“…Sin embargo, algunas pistas se trazan, para cuya lectura es necesario realizar algunas mediaciones conceptuales. Es preciso actualizar la investigación en relación a las modalidades que adquiere, en el campo educativo hoy, la lucha en torno al valor de "lo público" (Martinis, 2020). En ese contexto, la LUC marca un antes y un después en la educación uruguaya, ya que impacta directamente los cimientos de la tradición.…”

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educación (sexual) en disputa: un análisis del campo educativo como escenario de luchas por los derechos de género en el Uruguay de hoy

Viscardi¹,

Rivero²,

Flous³

et al. 2021

EJES

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Este artículo propone pensar el lugar de la Educación Sexual en el sistema educativo uruguayo; desde el impulso traducido en la política educativa implementada en el “ciclo progresista” (2005-2019) (Noceto, Piñero y Rosenblat, 2020) y su freno impuesto por los recortes y la política del gobierno que inició en 2020. El “impulso y su freno” ratifican a la educación sexual como campo en disputa. Desde las constelaciones discursivas hegemónicas, la educación sexual en la escuela resulta una afrenta a la “libertad” de las familias en relación a la educación de sus hijos. Esta se dice amenazada por el avance de la “ideología degénero”, construcción atribuida a los distintos movimientos sociales que proponen la revisión del “orden natural” sobre la identidad. Se concluye que, mientras en los períodos anteriores la educación sexual (ES en adelante) aparece asociada a un paradigma médico-sanitario, con el progresismo se constituye en clave de derechos políticos asociados a la identidad y diversidad.

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educación (sexual) en disputa: un análisis del campo educativo como escenario de luchas por los derechos de género en el Uruguay de hoy

Viscardi¹,

Rivero²,

Flous³

et al. 2021

EJES

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“…Várias pesquisas têm apontado que a influência do setor privado na educação pública, nos países da região, tem ocorrido tanto do ponto de vista da execução, através da venda de serviços ou da gestão de escolas estatais, quanto através da direçãobuscando influenciar os conteúdos da política educacional, dos projetos pedagógicos e também, da elaboração de leis e regulamentações (BORDOLLI; CONDE, 2020;CALDAS, 2019;MARTINIS, 2020;MARTINS, 2014;ORELLANA, 2018;PERONI, 2016PERONI, , 2018 Entendemos que ainda que existam as organizações ou fundações que atuem mais especificamente em uma esfera ou outra -na execução ou na disputa de direção-a combinação dos dois modos operativos compõe o arcabouço material da disputa de hegemonia do capital sobre os rumos da educação estatal.…”

Section: Introductionunclassified

n. 41 - ATUAÇÃO EMPRESARIAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA EM PAÍSES DA AMÉRICA LATINA E A MATERIALIDADE DA DISPUTA DE HEGEMONIA

Caldas

2021

JPE

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Este artigo tem como objetivo identificar e analisar a atuação de organizações empresariais na educação pública no Brasil, Argentina, Uruguai, Bolívia, Venezuela e Chile, inscritas na relação público-privada na educação, no contexto mais recente. Para tanto, toma como referência o conjunto de investigações que vêm sendo realizadas pelo Grupo de Pesquisa: Relações entre o Público e o Privado na Educação (GPRPPE/UFRGS), bem como, a análise de publicações das organizações empresariais nos seus sítios eletrônicos e na imprensa. As pesquisas nos países da América Latina têm apontado que a privatização ou influência do setor privado pode ocorrer de distintas formas, seja através da execução, através da venda de serviços ou da gestão das escolas, seja através da disputa de direção sobre os conteúdos da política educacional e das escolas, bem como, a influência na elaboração de leis e regulamentações nas casas legislativas. Entende-se este processo como parte da disputa de hegemonia de concepções de sociedade, com suas decorrências para os projetos educacionais.

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“…Fuente: elaboración propia en base a datos de MEF (2019) y MEF (2020). Tomado de Martinis (2020c). Nota: los valores se expresan en pesos uruguayos.…”

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n. 42 - FILANTROPÍA ESTRATÉGICA Y EDUCACIÓN. APUNTES A PARTIR DE LA REFERENCIA A UN CASO EN URUGUAY, ARGENTINA Y BRASIL

Martinis

2021

JPE

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El texto aborda una forma específica de intervención del sector empresarial privado en la educación: el financiamiento de experiencias educativas. Partiendo de la base de los procesos globales descritos por Ball (2014) consistentes en el desmontaje de la responsabilidad de los estados nacionales por el desarrollo de la educación púbica y su sustitución por alternativas basadas en lógicas de mercado, el texto se detiene en una caracterización de formas de filantropía estratégica en Uruguay, Argentina y Brasil. Tomando como base la modalidad de “donaciones especiales” existente en Uruguay, mediante la cual se estimula a través de exoneraciones fiscales el financiamiento por parte de empresas de proyectos educativos, se centra el análisis en la empresa que mayores montos de recursos dona en Uruguay: Tenaris Global Services. Se da cuenta de la estructura de promoción de proyectos educativos propios que tiene montada esta empresa, mostrando inicialmente su actuación en Uruguay, Argentina y Brasil. A partir del análisis de este caso, se aprecia como la empresa privada articula iniciativas que van desde la cooperación con fundaciones ubicadas en el ámbito privado hasta secretarías de educación de nivel municipal. En su conjunto, el trabajo pretende ser una introducción a un conjunto de estudios en desarrollo acerca de la expansión de soluciones de mercado para los problemas de la educación pública y su vínculo con formas de filantropía estratégica.

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Disputas sobre el sentido de la educación pública: el financiamiento de la “educación pública de gestión privada” en Uruguay

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educación (sexual) en disputa: un análisis del campo educativo como escenario de luchas por los derechos de género en el Uruguay de hoy

educación (sexual) en disputa: un análisis del campo educativo como escenario de luchas por los derechos de género en el Uruguay de hoy

n. 41 - ATUAÇÃO EMPRESARIAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA EM PAÍSES DA AMÉRICA LATINA E A MATERIALIDADE DA DISPUTA DE HEGEMONIA

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