Discutindo Relações De Gênero Entre Discentes E Docentes a Partir Das Colaborações De Simone De Beauvoir E Pierre Bourdieu

Abstract

ResumoBusca-se por meio deste artigo discutir as relações de gênero no Ensino Superior, mas especificamente entre discentes e docentes. Para tanto, foi realizada uma pesquisa com docentes de uma instituição superior privada localizada na Região Metropolitana da Grande Vitória-ES, sendo a estes aplicados questionários fechados. Objetiva-se, a partir das colaborações teóricas de Bourdieu e Beauvoir, discutir a percepção dos docentes dos sexos masculinos e femininos quanto às relações entre professor-aluno. Identificou-se que mesmo que o Ensino Superior, campo investigado pela pesquisa, caracterize-se como "menos masculino", a coleta de campo evidenciou que existem momentos em que a desigualdade entre gênero torna-se mais evidente. Palavras-chave:Gênero. Docência. Dominação. Bourdieu. Beauvoir. DISCUSSING GENDER RELATIONS BETWEEN STUDENTS AND TEACHERS FROM THE COLLABORATIONS OF SIMONE DE BEAUVOIR AND PIERRE BOURDIEU AbstractThis article seeks to discuss gender relations in Higher Education, but specifically between students and teachers. For this, a survey was conducted with teachers from a private higher education institution located in the Greater Vitória Metropolitan Region-ES, to whom were given closed questionnaires.The objective was to discuss the perceptions of male and

As Relações de Gênero, os Estereótipos e a Violência Simbólica no Mercado de Trabalho

“…Tais práticas e ideologias poderão atualizar-se em ocasiões mais ou menos favoráveis que lhes propiciam uma posição e uma trajetória determinadas no interior de um campo intelectual que, por sua vez, ocupa uma posição determinada na estrutura da classe dominante. É possível dizer que habitus constitui algo que é aprendido e produzido na sociedade e incorporado pelos sujeitos (Santos, 2007), como a incorporação de atitudes pelo sujeito em função das suas experiências oriundas do contexto social no qual está inserido (Bodart, Borba, Fernandes, Torres, & Frigulha, 2017). O habitus diz respeito a um conjunto particular de disposições socialmente adquiridas e aceitas de comportamentos que são propriedade única de um sujeito, contudo, propriedade adquirida, aprendida e compartilhada com os outros indivíduos que fazem parte do mesmo tipo de habitus (Fagundes, 2017).…”