DIREITO DOS ANIMAIS NÃO HUMANOS versus CULTURA ACADÊMICA: A EXPERIMENTAÇÃO CIENTÍFICA EM QUESTÃO

Abstract

Resumo: O artigo ora apresentado pretende refletir acerca do direito dos animais não humanos face à cultura acadêmica da experimentação científica. Para tanto, inicialmente realiza um resgate histórico da experimentação animal demonstrando que desde o século XIX os animais não humanos são utilizados para pesquisa científica. Posteriormente, a pesquisa expõe as teorias abolicionista e utilitarista, demonstrando o predomínio da última com o uso de cobaias não humanas em laboratório. Por fim, o trabalho relaciona o utilitarismo à dessensibilização humana e a formação do especismo. Adotou-se como método de pesquisa o dedutivo e como método de procedimento o monográfico.Palavras-chave: animais não humanos; cultura acadêmica; experimentação científica. Abstract:The article presented here reflects on rights of nonhuman animals face the academic culture of scientific experimentation. Therefore, initially performs a historical animal experiments showing that since the nineteenth century nonhuman animals are used for scientific research. Subsequently, the search exhibit abolition theories and utilitarian, showing the predominance of the latter with the use of non-human guinea pigs in laboratories. Finally, the work relates utilitarianism desensitization and the formation of human speciesism. It was adopted as the research method and deductive method as the procedure monograph.

Regimento e protocolo

“…A ideia de que toda pesquisa animal é justificada desde que conduzida da melhor forma possível dentro dos objetivos da pesquisa, é considerada pelos grupos contrários ao uso de animais, uma atitude resistente e cômoda por parte da CEUAs (Paixão, 2001). Além da defesa da incompatibilidade entre o organismo animal e humano, acredita-se que haja dessensibilização do meio acadêmico, movido pelos interesses econômicos, industriais e científicos (Vargas & Cervi, 2012). Desta forma, esses movimentos -pró-animal‖ concordam parcialmente que as comissões promovam a minimização o sofrimento animal; contudo, acreditam que essas comissões não eliminam o conflito de interesses entre justificativa da necessidade do modelo animal e o direito à vida do mesmo (Garutti & Palma, 2010).…”

Métodos Alternativos Ao Uso De Animais Como Recurso Didático: Um Novo Paragima Bioético Para O Ensino Da Zoologia

“…Essa medida vem como forma de atenuar um processo comum em cursos que usam animais na sua essência, como Ciências Biológicas, Medicina Veterinária e Zootécnica, em que os estudantes que ingressam no curso se deparam com conflitos morais, mas, a postura do professor e alegação da necessidade do processo para formação profissional e importância da experimentação para o progresso da Ciência, cria uma crescente dessensibilização (REIS; TRÉZ, 2009;TRÉZ, 2011;FISCHER, 2017). Esse processo de dessensibilização com relação ao sofrimento animal vem sendo promovida desde a Revolução Científica maximizada por interesses econômicos, industriais e científicos (VARGAS;CERVI, 2012). Reis e Tréz (2009) acreditam que os estudantes diminuem seus incômodos com a experimentação animal ao longo do curso, alterando suas percepções para lidarem com o conflito.…”