Die Fachübersetzung. Annäherungen an einen komplexen übersetzungspraktischen Begriff

Wilss, Wolfram

doi:10.1515/les.2007.110

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“…Например, В. Виллс на фоне таких умений переводчика, как восприятие текста, попол-нение знаний, анализ исходного текста, син-тез информации для порождения текста пере-вода, оценка результатов перевода, оператив-ность выполнения перевода, выделяет три ос-новные переводческие компетенции -Kontext, Kultur, Kompensation (контекстная, культур-ная, компетенция компенсации) [Wilss, 1992]. (Здесь и далее по тексту перевод иноязыч-ных источников наш.…”

Section: главная тема номераunclassified

Discursive Personality of the Translator: Translation Competencies and Role Portrait

Novikova¹

2017

Vestn. Volgogr. gos. univ. Ser. 2 Jazykozn.

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Abstract. Professional and discursive peculiarities of translation are considered in this article. Nowadays the personality of the translator includes his/her various roles constituting the translator's role portrait and represents an exclusive discursive personality. Translation historically has given translators the opportunity to develop an unprecedented number of competencies and this number keeps getting even bigger at the modern stage of the global social development. The author's attention is focused on various approaches to defining the role status of the translator. The work of a professional translator is multi-faceted as translational action takes place within various discursive practices which variously shape the discursive personality of the translator, his/her professional portrait and communicative behaviour. It is evident that the translator performs communicative action within various discourses, i.e. he/she acquires new discursive features as a result of every single act of communication and thus represents a complicated multi-and interdiscursive phenomenon. A review and analysis of various translational roles are presented in this article. The research has shown that the translator acts as an intercultural communication expert, an intermediary between worlds and cultures, a language consultant, a specialist in the field of another culture, a co-author, an actor, a playwright, a cultural mediator, a designer, a partner, an observer, a nomad, i.e. homo universalis, an exclusive, multifunctional, social and communicative discursive personality.Key words: translator, discursive personality, role portrait, professional competence, tourism discourse. Элина Юрьевна НовиковаВолгоградский государственный университет, г. Волгоград, Российская Федерация Аннотация. В статье характеризуются профессиональные и дискурсивные особенности переводчес-кой деятельности. На основе критического анализа отечественной и зарубежной научной литературы по переводоведению выявлено, что объем понятия «переводческая компетенция», которое трактуется как ком-плекс способностей, знаний и навыков как результат взаимодействия субъективных и объективных факто-ров, увеличивается вследствие расширения дискурсивных практик, требующих участия в коммуникации переводчика, и глобализованного развития современного общества. Внимание автора сфокусировано также на рассмотрении различных подходов к определению ролевого статуса переводчика. Раскрыта зависимость процесса формирования дискурсивной личности переводчика, его профессионального портрета и комму-никативного поведения от характера переводческого действия, которое осуществляется в различных комму-никативных условиях. Установлено, что с каждым новым коммуникативным актом переводчик приобретает новые дискурсивные черты и представляет собой сложный мульти-и междискурсионный феномен. Ис-следование показало, что переводчик, выступая экспертом межкультурной коммуникации, посредником

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Section: главная тема номераunclassified

Discursive Personality of the Translator: Translation Competencies and Role Portrait

Novikova¹

2017

Vestn. Volgogr. gos. univ. Ser. 2 Jazykozn.

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“…However, as work by Sturm (2009) suggests, macrostrategies seem to play a far more important role than has been assumed up to now. Wilss (1992) did already outline the importance of strategies of perception of oneself and the other. This capacity again is found in the comparative study by Sturm (2009), suggesting that these features of social cognition that can be resumed under the name of ToM are of key importance in the translation process.…”

Section: Theory Of Mind and Translationmentioning

confidence: 99%

Neurocognitive Aspects of Translation

Annoni

Lee-Jahnke

Sturm

2012

meta

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Résumé de l'articleLa traduction est au centre de différents domaines cognitifs, telles la pédagogie, la linguistique, la pragmatique, les neurosciences et la cognition sociale. Les modèles actuels de la traduction reflètent ce caractère interdisciplinaire. Récemment, les neurosciences ont découvert des mécanismes cérébraux en relation avec le bilinguisme, et il serait logique de transférer ce savoir à la traductologie et à l'apprentissage de la traduction. Un champ de recherche intéressant s'ouvre sur les processus communicatifs et non linguistiques qui sont particulièrement importants en traduction. L'interprétation des intentions de l'auteur, même si elles ne sont pas explicitement mentionnées dans le texte, sont au centre de l'activité du traducteur, tout comme l'anticipation du public cible, ses attentions et attitudes envers le texte. Le traducteur doit toujours les prendre en considération pendant son travail. En neurosciences, la capacité d'interpréter et d'anticiper le comportement d'autrui est connue sous le terme de Théorie de l'Esprit (Theory of Mind, ToM). Cette capacité semble être dissociée du groupe des fonctions exécutives, bien qu'elle en dépende, et semble être organisée en large réseau individuel. Tandis que la recherche en traductologie porte largement sur le niveau microstratégique, des études qui portent sur l'aspect des macrostratégies font souvent défaut. Les résultats préliminaires des expériences neuroscientifiques sur le paradigme de la traduction montrent que la recherche interdisciplinaire n'apporte pas seulement des données sur les mécanismes linguistiques, mais également sur les mécanismes cognitifs et sociaux des stratégies de traduction. RÉSUMÉLa traduction est au centre de différents domaines cognitifs, telles la pédagogie, la linguistique, la pragmatique, les neurosciences et la cognition sociale. Les modèles actuels de la traduction reflètent ce caractère interdisciplinaire. Récemment, les neurosciences ont découvert des mécanismes cérébraux en relation avec le bilinguisme, et il serait logique de transférer ce savoir à la traductologie et à l'apprentissage de la traduction. Un champ de recherche intéressant s'ouvre sur les processus communicatifs et non linguistiques qui sont particulièrement importants en traduction. L'interprétation des intentions de l'auteur, même si elles ne sont pas explicitement mentionnées dans le texte, sont au centre de l'activité du traducteur, tout comme l'anticipation du public cible, ses attentions et attitudes envers le texte. Le traducteur doit toujours les prendre en considération pendant son travail. En neurosciences, la capacité d'interpréter et d'anticiper le comportement d'autrui est connue sous le terme de Théorie de l'Esprit (Theory of Mind, ToM). Cette capacité semble être dissociée du groupe des fonctions exécutives, bien qu'elle en dépende, et semble être organisée en large réseau individuel. Tandis que la recherche en traductologie porte largement sur le niveau microstratégique, des études qui portent sur l'aspect des macrostratég...

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“…As Toury (1980Toury ( , 1984 (Wilss 1988), or proficiency (Wilss 1992), or code-switching (Wilss 1996).…”

Section: Translation Competence As An End Statementioning

confidence: 99%

Translation competence and the aesthetic attitude

Malmkjær¹

2008

Beyond Descriptive Translation Studies

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Teachers whose aspiration is for their students to achieve Translation Competence need an understanding of its nature and of ways to help students attain it. The notion is related to that of Natural Translation, which proposes a series of developmental stages of the interpreting ability of a bilingual infant/child. The theory claims that links established between sets of items in a bilingual's languages as the languages are acquired are exploited during a pretranslation stage from which Natural Translation develops. This is not incompatible with recent understanding of the Universal Grammar hypothesis and recent findings in the neurolinguistics of bilingualism. However, the model cannot account for non-native bilinguals' abilities to translate, nor for translation abilities developed during formal instruction. These abilities might be based on innate Interlingual Proficiency and Transfer Proficiency Potentials. I list a number of ways in which Toury has agued that these potentials may be encouraged and add a suggestion or two of my own.

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Die Fachübersetzung. Annäherungen an einen komplexen übersetzungspraktischen Begriff

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Discursive Personality of the Translator: Translation Competencies and Role Portrait

Discursive Personality of the Translator: Translation Competencies and Role Portrait

Neurocognitive Aspects of Translation

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