Diálogos sobre educação ambiental com escolares: um enfoque na educação ambiental crítica

Golle

Costa

et al. 2021

RSD

Self Cite

Os direitos e garantias de igualdade são ferramentas sociais na busca constante do tratamento igualitário aos sujeitos diante do ordenamento jurídico vigente, buscando a comunicação entre sociedade, sujeito, legislação e garantias, promovendo a construção da reflexão crítica dos sujeitos em suas interações sociais. Permeando a discussão da abordagem da temática de direitos e garantias dos sujeitos e seu processo formativo e crítico na vida em sociedade, o objetivo deste trabalho foi analisar e discutir os diretios e garantias enquanto componentes formativos das concepções dos sujeitos acerca do coletivo. A metodologia baseou-se na abordagem qualitativa, por meio de um estudo bibliográfico, cuja a análise é pautada de cunho exploratória do tema delimitado. Durante o desenvolvimento crítico-reflexivo da pesquisa e escrita, evidenciou-se conceitos doutrinários basilares de direitos, liberdade, igualdade, perfazendo menções dialógicas no campo jurídico, acerca de autores constituicionalistas, contextualizando portanto, a emancipação social da formação cidadão dos sujeitos.

Section: Complementaunclassified

Direitos e garantias de igualdade para a formação cidadã dos sujeitos

Golle

Costa

et al. 2021

RSD

Self Cite

Formação de professores: a didática acerca da abordagem dos direitos humanos pelo educador como formador de cidadãos

2021

RSD

A formação de professores perfaz o caminho para a construção do desenvolvimento social dos sujeitos através da educação, na tratativa acerca das concepções formativas no campo social para a cidadania, oriunda ao sujeito de direitos e deveres. O objetivo do artigo é analisar a fundamentalidade das premissas normativas e garantidoras do direito a educação, da construção dos saberes aliados aos direitos humanos e a preparação de profissionais para a formação cidadã. A metodologia adotada para a pesquisa foi de natureza qualitativa, do tipo descritiva, pautada em doutrinas pertinenetes a temática e legislações vigentes para o aprofundameto da reflexão. Na contemporaneidade, o debate acerca do contexto educacional perfaz suma importância para as didáticas de ensino e a formação cidadã, em prol da dignidade da pessoa humana, preceito dos direitos humanos, embasados na abordagem emancipatória dos sujeitos, na campo social das vivências coletivas, para a consolidação da valorização dos valores diretivos elencados na Declaração Universal dos Direitos Humanos e afirmados na Constituição Federal de 1988, com preceito garantidor para a educação através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

O instituto da família e sua contextualização no ordenamento jurídico brasileiro

Veiga

Silveira

et al. 2021

RSD

O presente artigo tem por objetivo destacar aspectos doutrinários pertinentes ao instituto da família e suas nuances no ordenamento jurídico brasileiro. Serão abordados os aspectos do campo familiar previstos na legislação, ainda, a tratativa da afetividade como princípio fundamental deste instituto. A pesquisa está embasada através de referencial bibliográfico, consulta a legislação vigente, de natureza qualitativa, permeando a conceituação da temática, destacando seus aspectos conceituais. Desta forma, na finalização, perfaz a reflexão acerca do campo familiar, sua evolução oriunda do ordenamento jurídico para a coletividade.