Developmental profiles of spontaneous movements in infants

Piek, Jan P.; Carman, Rebecca

doi:10.1016/0378-3782(94)90160-0

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“…Com base nesta hipótese, pode-se argumentar que apesar das alterações nos componentes neuromotores observadas em crianças de risco, as mesmas acabam desenvolvendo estratégias motoras que lhes permitem desempenhar atividades funcionais como as crianças do grupo controle. Alguns autores vêm apresentado evidências que podem dar suporte a tal argumentação 13,21,23,31,32 . Einspieler et al 31 compararam o desempenho motor de crianças de risco com o de crianças típicas e encontraram diferenças na qualidade da movimentação espontânea, mas não na quantidade de mobilidade das crianças.…”

Section: Discussionunclassified

“…Parte da literatura centra suas investigações em crianças denominadas pré-termo extremo, ou seja, aquelas nascidas com muito baixo peso (peso ao nascimento inferior a 1500 gramas) ou baixo peso extremo (peso inferior a 800 gramas) e crianças com idade gestacional inferior a 32 semanas 7,14,[19][20][21] . No presente estudo, o grupo de risco incluiu crianças com caraterísticas de peso e idade gestacional ao nascimento bastante variadas.…”

Section: Discussionunclassified

“…Tradicionalmente, avaliações de crianças consideradas de risco para apresentar distúrbios neuromotores priorizava a identificação de fatores anormais do desenvolvimento, como variações de tônus muscular e persistência de reflexos primitivos. Atualmente, a ênfase está na documentação do desempenho funcional da criança, salientando sua movimentação espontânea no ambiente [21][22][23][24] . Este novo paradigma tem influenciado e motivado a produção científica da área, promovendo o desenvolvimento de novos testes e avaliações.…”

unclassified

“…A observação sistemática da qualidade dos movimentos espontâneos de crianças de risco é fator importante na identificação precoce de disfunções do desenvolvimento 11,14,21 . Prechtl et al 23 compararam os resultados de uma avaliação observacional de movimentos espontâne-os com os de uma avaliação neurológica tradicional em crianças de risco e concluíram que observações da movimentação espontânea apresentaram maior valor preditivo no prognóstico do desenvolvimento destas crianças.…”

unclassified

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Estudo do desenvolvimento da função motora aos 8 e 12 meses de idade em crianças pré-termo e a termo

Mancini

Teixeira²,

Araújo³

et al. 2002

Arq. Neuro-Psiquiatr.

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, Sérgio Teixeira da Fonseca 9RESUMO -Objetivo: Comparar o desenvolvimento da função motora de crianças nascidas pré-termo com crianças nascidas a termo, aos 8 e 12 meses de idade. Investigar a relação entre a qualidade motora aos 8 meses e a habilidade motora aos 12 meses. Método: Trinta e duas crianças participaram deste estudo: 16 nascidas pré-termo (grupo de risco) e 16 nascidas a termo (grupo controle). A movimentação espontânea das crianças foi avaliada aos 8 meses e as habilidades e independência em mobilidade foram avaliadas aos 12 meses de idade (idades corrigidas para grupo pré-termo), utilizando-se testes infantis padronizados (AIMS e PEDI, respectivamente). Os dados foram analisados através dos textes t de Student para grupos independentes (comparação entre grupos) e de correlação de Pearson (comparação intra grupo). Resultados: Não foi evidenciada diferença significativa na comparação de crianças nascidas a termo com as pré-termo nem aos 8 nem aos 12 meses de idade. No grupo controle, foi observada relação significativa (r=0,67; p=0,004) entre movimentação aos 8 meses e habilidade de mobilidade aos 12 meses. No grupo de risco, houve relação significativa entre habilidade e independência em mobilidade aos 12 meses de idade corrigida (r=0,80; p=0,0001). Conclusão: Na ausência de outros distúrbios e com correção da idade em pré-termos, o desenvolvimento motor pode ser semelhante ao de crianças nascidas a termo. A forma pela qual as crianças nascidas pré-termo adquirem suas habilidades funcionais parece ocorrer de modo diferente da observada em crianças a termo. PALAVRAS-CHAVE: prematuro, desenvolvimento infantil, atividade motora. Study of motor function at 8 and 12 months of age in preterm and at term children ABSTRACT -Objective:To compare the development of motor function in children born preterm with those born at term, at 8 and 12 months of age. To investigate the relation of motor function quality at the age of 8 months with motor ability at 12 months. Method: Thirty-two children participated in this study: 16 were born preterm (risk group) and 16 were born at term (control group). The spontaneous movements of the children were assessed at 8 months and their mobility skills and independence were assessed at 12 months (corrected ages for the preterm group), using standardized developmental tests (AIMS and PEDI, respectively). Data were analysed using independent t-tests (between-group comparison) and Pearson correlation coefficients (within-group comparison). Results: There was no significant difference in motor function, between those born preterm with those born at term, either at 8 or at 12 months of age. In the control group, there was significant association (r=0.67; p=0.004) between movement at 8 months and mobility skills at 12 months. In the risk group, there was significant relationship between skills and independence in mobility, at 12 months corrected age (r=0.80; p=0.0001). Conclusion: Preterm born children, without other disorders and with age correction, might show a similar motor de...

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Section: Discussionunclassified

unclassified

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Estudo do desenvolvimento da função motora aos 8 e 12 meses de idade em crianças pré-termo e a termo

Mancini

Teixeira²,

Araújo³

et al. 2002

Arq. Neuro-Psiquiatr.

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“…Several infant research results indicate that human infants obtain the abilities of saccade and hand sensorymotor coordination before they develop their hand-eye coordination [32,33]. In terms of this viewpoint, we assume that our robotic saccade and hand sensory-motor coordination are also developed prior to its hand-eye coordination development.…”

Section: Learning Procedures With a Repeat Movement Patternmentioning

confidence: 99%

An Infant Development-inspired Approach to Robot Hand-eye Coordination

Chao

Lee

Jiang

et al. 2014

International Journal of Advanced Robotic Systems

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This paper presents a novel developmental learning approach for hand-eye coordination in an autonomous robotic system. Robotic hand-eye coordination plays an important role in dealing with realtime environments. Under the approach, infant developmental patterns are introduced to build our robot's learning system. The method works by first constructing a brain-like computational structure to control the robot, and then by using infant behavioural patterns to build a hand-eye coordination learning algorithm. This work is supported by an experimental evaluation, which shows that the control system is implemented simply, and that the learning approach provides fast and incremental learning of behavioural competence.

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