Abstract:Este artigo discute uma das possibilidades de mudanças no processo de ensino e aprendizado do pensamento geométrico face à apropriação exponencial da tecnologia digital. O objetivo da pesquisa foi desenvolver atividades focadas em discentes de primeiro período do curso de Arquitetura e Urbanismo, utilizando o jogo Minecraft. O artigo é resultado de uma pesquisa tanto bibliográfica quanto empírica, de uma experiência didática. Por meio de uma aplicação prática na Universidade Federal de Juiz de Fora, apontou-se… Show more
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