Desempenho motor de habilidades fundamentais de estudantes de ambos os sexos do Ensino Fundamental

Abstract

O objetivo do trabalho é determinar como está o desempenho motor global e nas habilidades motoras fundamentais de alunos do ensino fundamental I no geral e comparadas entre os sexos. Trata-se de um estudo transversal que avaliou o desempenho motor de escolares de 7 a 10 anos de idade. Foram aferidas a massa e a estatura, determinadas a classe socioeconômica e a rotina dos participantes, e o desempenho motor foi avaliado através do Test of Gross Motor Development – 3 (TGMD-3). Foram adotadas as medidas de quociente motor amplo, escore bruto geral e por subteste, medidas por habilidades além da análise qualitativa. O desempenho motor global dos alunos está aquém do esperado para a idade, principalmente nas habilidades com bola. Ênfase para as meninas que foram ainda piores que os meninos, mais especificamente nas habilidades de quicar e chutar a bola. Conclui-se que os estímulos recebidos pelas crianças ao longo da vida, principalmente com manuseio de objetos, inclusive nas aulas de educação física, não foram o suficiente para desenvolver as habilidades motoras fundamentais das crianças.

Habilidades motoras fundamentais, estado nutricional e fatores ambientais associados em crianças indígenas de aldeias do Amazonas e Minas Gerais

“…Esse cenário pode ser explicado, em parte, pelas mudanças nas práticas alimentares, sobretudo no consumo de alimentos industrializados e na redução da atividade física dessas crianças (Marta et al, 2016;Yamall Orellana, de Souza, & Ponte de Souza, 2019). Ainda, esse estado nutricional inadequado pode ter implicações negativas não apenas para a saúde, mas também, para o desempenho motor dessas crianças (Behan et al, 2019;Berleze et al, 2007;Borges Neto et al, 2021;D'Hondt et al, 2019;Marramarco et al, 2012;Pazin, Frainer & Moreira, 2006;Oliveira et al, 2020,).…”

Validação de conteúdo de listas de checagem para avaliação da combinação de habilidades motoras fundamentais

“…Sugere-se que a combinação de habilidades motoras fundamentais ocorra entre sete e dez anos Research, Society and Development, v. 11, n. 13, e73111335076, 2022 (CC BY 4.0) | ISSN 2525-3409 | DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i13.35076 (Gallahue et al, 2013). Entretanto, as crianças, e não apenas as com desenvolvimento típico, não vem apresentando o padrão de desempenho esperado, o que seria problema para a combinação de habilidades motoras fundamentais (Borges Neto et al, 2021;Duarte & Benda, 2022;Machado et al, 2022).…”