Decisão diante de conflitos bioéticos e formação em odontologia

Abstract

Resumo O objetivo deste estudo é relacionar concepções sobre ética com a capacidade de tomada de decisão de estudantes no estágio inicial do curso de odontologia. Trata-se de pesquisa qualitativa, dividida em duas etapas: na primeira, 62 participantes responderam a um formulário on-line com duas perguntas sobre concepções de ética; na segunda, 59 deliberaram sobre duas situações de saúde envolvendo conflitos bioéticos. As respostas passaram por análise textual discursiva, por meio da qual se verificou que a maioria dos estudantes compreende a ética como orientação individual nas condutas sociais e profissionais. Essa concepção restrita de ética aparece também nos exercícios de tomada de decisão. Conclui-se que o ensino de bioética deve contemplar o papel de contextos singulares na tomada de decisão, enfatizando o respeito à vida, e não apenas o tratamento de doenças. Tal ensino, inserido de maneira transversal na formação, valoriza o cuidado centrado nas pessoas.

Mapping bioethics teaching in Brazilian dental schools

“…The authors draw attention to the importance of including this discipline in the curriculum, considering that graduation is a favorable time for the moral education of students. During undergraduate studies, bioethical discussions broadens the students' awareness of the importance of respecting patient rights when exercising health care practices 24 .…”

“…Moreover, institutions must provide students with a proximity to bioethical content throughout their training and allow them to experience moral issues. Bioethics education is thus made possible by repeated experiences 45 and students developed a sensitivity toward subjective aspects of the professional-patient relationship 24 .…”

Mapeo de la enseñanza de la bioética en las carreras de odontología en Brasil

“…Los autores llaman la atención sobre la importancia de la presencia de esta materia, considerando que la graduación es un momento propicio para la formación moral de los alumnos. Durante la misma, el debate de contenidos bioéticos eleva la conciencia de los estudiantes sobre la relevancia de respetar los derechos de los pacientes durante el ejercicio de las prácticas en la atención sanitaria 24 .…”

Mapeando o ensino da bioética nos cursos de odontologia brasileiros

“…Os autores chamam a atenção para a importância da presença dessa disciplina, ponderando que a graduação é um momento propício para a formação moral dos alunos. Durante a graduação, a discussão de conteúdos bioéticos amplia, nos estudantes, sua consciência sobre a importância do respeito aos direitos do paciente no exercício das práticas de cuidado à saúde 24 .…”

“…Ademais, é necessário que as instituições proporcionem aos estudantes uma proximidade com conteúdos bioéticos durante toda a sua formação e possibilitem a vivência com questões morais. Assim, viabiliza-se o aprendizado da bioética por meio da repetição de experiências 45 e desenvolve-se a sensibilidade dos discentes a aspectos subjetivos da relação profissional-paciente 24 .…”