Mapeando o ensino da bioética nos cursos de odontologia brasileiros

Abstract

Resumo Por meio de estudo descritivo, exploratório e transversal, objetivou-se avaliar a inserção da disciplina bioética na matriz curricular de cursos de odontologia brasileiros. Com dados coletados entre dezembro de 2021 e janeiro de 2022 nos sites das 430 instituições que divulgavam informações sobre o curso, realizou-se análise exploratória visando obter estatísticas descritivas de variáveis categóricas e contínuas. Os resultados apontaram que a descrição introdutória de 245 cursos (57%) fazia referência à formação humanista, crítica e reflexiva, e/ou enfatizava a presença de disciplina de bioética. Além disso, 345 cursos (80,2%) disponibilizavam as matrizes curriculares e em 139 (40,3%) destas havia disciplinas com a nomenclatura “bioética”, ministradas principalmente nos dois primeiros anos (69%). Conclui-se que, apesar de as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Odontologia orientarem para uma formação com condutas pautadas nos princípios éticos/bioéticos, em menos da metade das matrizes curriculares avaliadas constava disciplina de bioética.

Análise da oferta da disciplina de Bioética nos cursos de graduação em Odontologia brasileiros

“…Estudo publicado em 2006 evidencia que cerca de 50% dos cursos de pós-graduação stricto sensu em Odontologia do Brasil apresentam a disciplina de Bioética ou Ética 24 , mostrando que mesmo na pós-graduação a Bioética não é amplamente estudada. Já sobre a graduação, alguns estudos já foram publicados e o mais recente deles, com dados coletados entre dezembro de 2021 e janeiro de 2022 nos sites de 430 instituições, apontou que 345 (80,2%) disponibilizavam as matrizes curriculares e em 139 (40,3%) destas havia componente curricular com a nomenclatura Bioética, ministrado principalmente nos dois primeiros anos (69%) 25 . Estudo dos mesmos autores publicado em 2022, faz uma revisão de literatura sobre a inserção e o ensino da Bioética nos cursos de Odontologia do Brasil, após a publicação das DCN de 2022, evidenciaram que em muitos cursos a inserção da Bioética ainda não ocorreu, e quando isso aconteceu era um conteúdo predominantemente teórico e desarticulado dos demais componentes curriculares 26 .…”