De l'anxiété aux émotions compétitives : Etat de la recherche sur les états affectifs en psychologie du sport

Abstract

De l'anxiété aux émotions compétitives : Etat de la recherche sur les états affectifs en psychologie du sport DEBOIS Nadine MOTS CLEFS Anxiété, performance, émotions, états affectifs, états d'humeur RESUME Cet article propose une synthèse des apports et limites des recherches traditionnellement développées en psychologie du sport sur l'anxiété pré-compétitive, en décrivant notamment le modèle de la zone optimale de fonctionnement (ZOF) développé par Hanin (1986), celui de la catastrophe initié par Hardy et Fazey (1987) et enfin celui de l'interprétation directionnelle suggéré par Jones (1991). Puis, l'article s'oriente vers les travaux réalisés sur les émotions pré-compétitives en s'appuyant notamment sur le POMS, le PANAS et les mesures idiosyncratiques d'états affectifs préconisées dans le modèle de la ZOF. Cet état des lieux contribue à montrer comment les résultats inconsistants observés dans les études portant sur l'anxiété pré-compétitive ont conduit progressivement la communauté scientifique à s'orienter vers des perspectives de recherches portant sur un panel plus large d'états affectifs, intégrant notamment les émotions positives.

Emotions in Team Contact Sports: A Systematic Review

“…A second finding from our review is that most of the studies in this area investigated the precompetitive period. Because they appear to be markedly different from the emotions experienced during a match (D' Urso et al, 2002), several researchers have questioned the influence that precompetitive emotions have on subsequent performance (e.g., Debois, 2003). Therefore, we encourage future research to consider other periods in addition to the precompetitive phase, and to explore the influence that each period has on the other.…”

Malaise dans les start-up. Entre désir héroïque et anxiété créatrice

“…Cette course permanente et cette remise en cause régulière rappellent par certains côtés l'anxiété compétitive décrite chez les sportifs dont les effets seraient ambivalents : « Pour certains, l'anxiété constitue un frein à la performance : l'athlète anxieux est un athlète fragi-lisé. D'autres la considèrent au contraire comme un moteur de l'action et citent en exemples ces athlètes qui ne sont performants que sous la pression de la compétition et l'état d'anxiété qu'elle engendre » (Debois, 2003). De jeunes étudiants entrepreneurs peuvent librement utiliser l'espace de coworking du rez-de-chaussée alors que les étages supérieurs sont réservés à des start-up qui ont complété un processus de sélection extrême-ment strict (lors de la dernière promotion, cinq start -up ont été retenues sur 850 candidatures).…”

Les dimensions personnelles de gestion du risque d’étudiants en écoles supérieures de cirque : une étude exploratoire

“…Les dimensions sociales mettent en avant la cohésion de groupe (pour une revue de littérature : Buton, Fontayne & Heuzé, 2006), le leadership (Heuzé, 2003), les relations interpersonnelles et compétences relationnelles (Pion & Raimbault, 2008), etc. Et enfin, les dimensions émotionnelles concernent en particulier la gestion du stress (Le Scanff & Famose, 1999), le « flow » ou « l'état psychologique optimal » (pour une revue de littérature : Demontrond & Gaudreau, 2008), les états affectifs (pour une revue de littérature : Debois, 2003), l'intelligence émotionnelle et la gestion des émotions (Pion & Raimbault, 2008). Ces dimensions personnelles sont trop nombreuses pour être explicitées et détaillées ici, mais nous reviendrons de façon beaucoup plus approfondie dans la discussion sur celles qui sont en lien avec la gestion du risque des circassiens.…”