Dança de salão: uma possibilidade de linguagem

Abstract

ResumoEste estudo tem como objetivo apresentar um olhar sobre a dança de salão de modo que esta atividade possa ser compreendida como uma prática social da linguagem. Para tanto, foram ministradas aulas semanais de dança de salão para crianças (de quinta à oitava série) do Colégio Sistema Positivo da cidade de São José do Rio Preto (SP) num período de três meses. Com base na teoria do Paradigma Indiciário, fizemos uma análise subjetiva das informações coletadas, voltando nossa atenção para sinais discursivos (verbais e não-verbais) apresentados nos enunciados dessas crianças. A partir das aulas de dança de salão, observamos que algumas crianças passaram a lidar de modo diferente com a auto-imagem e, também, estabeleceram uma nova forma de convivência entre os membros participantes dessa atividade. Palavras-Chave: Dança de salão; Linguagem; Corpo; Discurso. IntroduçãoDe acordo com os ensinamentos de Poter (1992), desde de que o filósofo René Descartes (1596-1650) propôs que o ser humano é formado por matéria (o corpo) e por alma (a mente), houve, a partir desse dualismo, uma predominância da mente sobre o corpo. A mente passou a ser interpretada como a responsável pelas reações do corpo, justificando, principalmente aquelas reações que não eram condizentes ao comportamento natural humano. Segundo esse mesmo autor, Até há pouco tempo, a história do corpo tem sido, em geral, negligenciada não sendo difícil a se perceber o porquê. Por um lado, os componentes clássicos, e por outro, as judaico-cristão, de nossa herança cultural, avançaram ambos para uma visão fundamentalmente dualista do homem, entendida como uma aliança muitas vezes ansiosa da mente e do corpo, da psiquê e do soma; e ambas as tradições, em seus caminhos diferentes e por razões diferentes, elevaram a mente ou a alma e denegriram o corpo. (POTER, 1992).

Effects of dance on the postural balance, cognition and functional autonomy of older adults

“…Ballroom dancing is a physical activity capable of providing these positive changes in older adults (14)(15)(16) . In the study of Borges et al (15) , it was observed that ballroom dancing can contribute to improvements on the balance and functional autonomy of older adults living in long-stay institutions, given that it works by changing the body axis with its different back and forth movements and by shifting the body weight through leading movements.…”