Da roça para a escola: institucionalização e expansão das escolas primárias rurais no Paraná (1930-1960)

Abstract

 Resumo No âmbito do presente artigo propõe-se a compreender o processo de institucionalização e expansão das escolas primárias rurais no Estado do Paraná, Brasil, por meio das iniciativas empreendidas pelo governo estadual, suas relações com as diretrizes federais e as tematizações relacionadas à educação rural, entre as décadas de 30 a 60 do século 20. Os documentos que deram suporte à investigação constituem-se das mensagens e relatórios de governadores estaduais e interventores federais, analisadas a partir da produção historiográfica sobre o tema. Tais documentos possibilitaram construir um quadro das ações governamentais acerca da educação rural, identificar o tratamento dado à temática da escola do meio rural, verificar os modelos de escolas criadas e analisar as particularidades que marcaram o ensino primário rural no Estado. Palavras-chave: escola primária rural, educação rural, institucionalização e expansão do ensino rural, Estado do Paraná. FROM THE COUNTRYSIDE TO THE SCHOOL: INSTITUTIONALIZATION AND EXPANSION OF RURAL PRIMARY SCHOOLS IN PARANÁ (1930-1960)Abstract This article proposes to understand the process of institutionalization and expansion of rural primary schools in Paraná, through the initiatives undertaken by the State government and its relationship with the federal dictates and themes related to rural education, between the 30 th and 60 th decades of 20 th century. The documentary sources that supported the research constitute the messages and reports of State governors and federal stakeholders of the State approached, examined from historical production on the subject. Such documents allowed to build a framework of government actions on rural education, identify the treatment given to the issue of rural school, check the arrangements for schools created and analyze the peculiarities that marked rural primary education in the State. Key-words: rural primary school, rural education, institutionalization and expansion of rural education, Sate of Paraná. DEL CAMPO PARA LA ESCUELA: INSTITUCIONALIZACIÓN Y EXPANSIÓN DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS RURALES EN EL PARANÁResumen En este artículo se examina el proceso de institucionalización y expansión de las escuelas primarias rurales de Paraná, por intermedio de iniciativas emprendidas por el gobierno estatal comparado a los preceptos federales y las temáticas relacionadas a la educación rural entre los años 30 hasta 60 del siglo 20. Las fuentes documentales utilizadas en la investigación constituyen de los mensajes e informes de los gobernadores de los estados e interventores federales de este estado, analizados desde la producción historiografía sobre el tema. Tales documentos permiten construir un marco de acciones gubernamentales acerca de la enseñanza rural, identificar el tratamiento dado a este objeto, averiguar las peculiaridades de escuelas creadas y analizar las particularidades de que caracterizaron la enseñanza rural primaria en el Estado. Palabras-clave: escuela primaria rural, educación rural, institucionalización y expansión de la e...

Escolas primárias rurais no distrito de Paiquerê / Londrina – PR

“…Importante destacar que alguns autores como Capelo (2000), Ramos (1987Ramos ( , 1991 e Vasconcellos (1993), indicam uma contraposição importante ao ensejo de nuclear as escolas, afirmando que a decisão de adotar a política de nucleação no Brasil foi equivocada e não tinha a possibilidade de resolver o baixo índice de qualidade da educação no meio rural, seguem alguns motivos: [...] a situação brasileira da época era semelhante à americana no início do século; e que todos os países passam pelos mesmos estágios de desenvolvimento. Não se levou em consideração o fato de as escolas rurais brasileiras jamais haverem ofertado ensino de 1º grau completo (até a 8ª série).…”

Pela escola rural e para além da escola rural: instituições escolares rurais paranaenses

“…Batida de sol ardente, quero saber o farol que nos guia para frente nesta bendita Escola Rural. (SCHELBAUER, 2014, p. 5) O trecho aqui apresentado é a letra de uma música cantada pelos alunos das escolas rurais do Norte do Paraná na metade do século passado (SCHELBAUER, 2014). Compõem o retrato que desenha os contornos de uma população que foi escolarizada em um estado predominantemente rural até metade da década de 1970.…”

História da educação primária: instituições e organização do trabalho escolar (1950-1960)

“…Com relação a essas diferentes denominações, compreende-se que "envolveu aspectos administrativos, organizacionais e pedagógicos incluindo diferentes propostas de ensino, de programas, de condições materiais e de tempo de duração do curso primário" (ARAÚJO; VALDEMARIN; SOUZA, 2015, p. 34). As referências às escolas existentes na área rural paranaense são as de escolas isoladas rurais, grupos escolares rurais e escolas de trabalhadores rurais e pescadores (SCHELBAUER, 2014).…”