Cunhantã Digital: programa de incentivo à participação de mulheres da região amazônica na Computação e áreas afins

Abstract

Este artigo apresenta o Programa Cunhantã Digital, que envolve ações e projetos voltados ao incentivo à participação de mulheres da região amazônica na área de ciência e tecnologia. Tal programa contempla atividades como a realização de palestras e atividades lúdicas em eventos científicos e a capacitação de alunas para participar de competições de programação e desenvolver aplicativos computacionais, dentre outras. Algumas ações já resultaram em destaques obtidos em competições de programação e prêmios obtidos por meio do desenvolvimento de aplicativos, além de terem proporcionado um ambiente acadêmico mais propício à discussão de questões relacionadas ao gênero feminino nas áreas de computação e exatas na comunidade amazonense. Os próximos passos visam atingir também escolas de ensino fundamental e médio, para que as mulheres se sintam motivadas a escolher suas profissões independentemente dos pré-conceitos sociais.

PyLadies Manaus: Experiências no Empoderamento Feminino na Comunidade Python

“…Nesta ocasião, houve o convite para a participação de mais integrantes e a docente Elloá B. Guedes, da Universidade do Estado do Amazonas e também palestrante do evento, passou a colaborar como mentora do grupo, sugerindo iniciativas e supervisionando atividades, auxiliando na consolidação do grupo. O PyLadies Manaus também recebeu um apoio inicial e também estratégico da iniciativa Cunhantã Digital, que atua ativamente na atração de mulheres para carreiras em Computação [Lauschner et al 2016]. Ainda em 2017 houve o primeiro MeetUp, consistindo em uma palestra sobre aspectos técnicos do uso da linguagem.…”

Participação de Alunas nos Cursos de Computação na Percepção de Alunos e Ex-alunos

“…Várias iniciativas vêm sendo desenvolvidas em todo o mundo para despertar o interesse de estudantes femininas para a área tecnológica, como por exemplo, a criação de Conferências restritas para participantes femininas, com suporte de creches para crianças e foco em discussões técnicas (Abbate, 2012). No Brasil destaca-se o projeto Meninas Digitais da SBC, que acontece em diferentes estados do país (Sardiña e Maciel, 2016;Lauschner et al, 2016;Maciel e Bim, 2016).…”

Ensinando princípios de criptografia como trote educativo e de comemoração ao dia das mulheres

“…Deste modo, este trabalho tem como objetivo apresentar a dinâmica realizada e tecer considerações sobre a adequabilidade da proposta, como foi recebida e percebida, e a participação das meninas diante do contexto construído a partir das atividades propostas. Tal dinâmica foi organizada e conduzida por professoras e estudantes do projeto Cunhantã Digital, voltado para atrair e manter mulheres nos cursos de graduação em Computação e profissões relacionadas, bem como discutir e disseminar boas práticas para esta participação [Lauschner et al 2016. O uso da Cifra de César em uma dinâmica para trabalhar questões de gênero já fora conduzida em outra Instituição de Ensino Superior (IES) do Brasil [Mochetti et al 2016] [Mochetti et al 2017], e que serviu de base para a realização da dinâmica relatada neste trabalho, expandindo-se para turmas de mais de um curso e sendo trabalhadas questões de apresentação, formação de equipes, local de realização, encerramento da dinâmica e ações complementares, além de questões sobre participação, percepção e liderança feminina, como já destacado.…”