Criação de uma Simulação para o Desenvolvimento de Competências em um Hospital

Abstract

Resumo: Este artigo descreve a criação, aplicação e análise da eficácia de uma simulação por computador para a identificação e o desenvolvimento de competências de gestão de conflitos e feedback. Foi realizado um estudo exploratório descritivo de abordagem quantitativa em um hospital de Porto Alegre, RS, com 29 enfermeiros, com o objetivo de analisar a eficácia da simulação utilizada em EaD na identificação e desenvolvimento de competências de gestão de conflitos e dar e receber feedback em lideranças enfermeiras de um hospital pediátrico. Foram utilizados três instrumentos: a) questionário de avaliação de liderança, b) simulação sobre gestão de conflitos e feedback, baseado na teoria do Grid Gerencial, e c) avaliação de reação. A comparação entre as respostas do questionário e da simulação demonstram alteração no estilo gerencial dos participantes nas duas dimensões relativas às competências estudadas. A avaliação de reação foi positiva, com satisfação de 89,66% dos usuários. A simulação criada neste estudo se mostrou eficaz para a identificação de competências de gestão de conflitos e dar e receber feedback. Porém, são necessários novos estudos com amostras maiores e métodos de controle para afirmar a eficácia no desenvolvimento de competências.

Educação permanente para profissionais da área da saúde como estratégia de combate ao enfretamento da pandemia de COVID-19 na região norte: relato de experiência

“…Desse modo, usar das funcionalidades que a internet permite, associar as equipes que atuam de forma conjunta e propor um ensino ativo com a aplicação prática é importante ao romper o aprendizado tradicional o tornando mais fluido, flexível e atraente potencializando o desenvolvimento de cada profissional presente (ZUCATTI APN, et al, 2018). Assim, o preparo de profissionais em diversas regiões do Estado possibilitou contornar possíveis danos ao cuidado ofertado durante a nova pandemia (MARQUES LC, et al, 2020).…”

Ferramenta de ensino para construção de casos clínicos do tipo Paciente Virtual

“…Seguindo a tendência de desenvolvimento e uso de simuladores no ensino na área da saúde, a Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) tem desenvolvido diversas ferramentas que permitem a criação de simulação de casos clínicos interativos na web, tais como o SIACC (Sistema Interdisciplinar de Análise de Casos Clínicos) [Sebastiani et al, 2014]. O SIACC é uma ferramenta já bem consolidada, tendo sido utilizada em diversos projetos de mestrado e doutorado [Barbosa et al, 2016] [Millão et al, 2017] [Zucatti et al, 2019] [Hanna and Flores, 2022.…”