Crenças e valores dos adolescentes acerca de família, casamento, separação e projetos de vida

Wagner, Adriana; Falcke, Denise; Meza, Eliane B. Duarte

doi:10.1590/s0102-79721997000100011

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“…Por exemplo, o estilo familiar, o sistema de crenças, os valores e o modo como o adolescente percebe e dá significado a esses aspectos são elementos que têm impacto importante no desenvolvimento dessas habilidades (Arón & Milicic, 1994). Por outro lado, o indivíduo tem na família a base do seu desenvolvimento social (Kaplan & Sadock, 1991/1993Lewis, & Wolkmar, 1990/1993Wagner, Flacke & Meza, 1997). Na adolescência, as habilidades já adquiridas preci-…”

Section: J T B Pacheco M a P Teixeira E W B Gomesunclassified

Estilos parentais e desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência

Pacheco

Teixeira

Gomes

1999

Psic.: Teor. e Pesq.

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Este estudo examinou a relação entre estilos parentais e o desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência. Os sujeitos foram 193 adolescentes secundaristas de duas escolas públicas de Porto Alegre. Foram utilizados um questionário para o levantamento da percepção de desempenho em dez habilidades sociais e duas escalas (Responsividade e Exigência) para a classificação dos estilos parentais em quatro categorias: autoritário; autoritativo; indulgente e negligente. Os resultados indicaram que, de uma forma geral, os adolescentes relatam apresentar as habilidades sociais necessárias às situações investigadas. As habilidades que apresentaram maiores dificuldades foram iniciar relacionamento interpessoal; solicitar mudança no comportamento do outro e expressar sentimentos. Não foram encontradas diferenças (MANOVA) quanto à presença de habilidades sociais entre os adolescentes que identificaram seus pais em diferentes estilos parentais. No entanto, foram encontradas entre esses grupos diferenças significativas quanto às variáveis que estão relacionadas às habilidades sociais, como ansiedade e agressividade.

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Section: J T B Pacheco M a P Teixeira E W B Gomesunclassified

Estilos parentais e desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência

Pacheco

Teixeira

Gomes

1999

Psic.: Teor. e Pesq.

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“…As pesquisas brasileiras evidenciam que o divórcio já foi estudado a partir de diferentes perspectivas, tais como: na visão dos filhos (Brito, 2007;Souza, 2000;Souza & Ramires, 2006), no papel dos avós (M. R. G. L. Araújo & Dias, 2002), nas contribuições da mediação (Schabbel, 2005), nas crenças e valores dos adolescentes (Wagner, Falcke, & Meza, 1997), e na vivência dos cônjuges (Féres-Carneiro, 1998. Historicamente, Souza e Ramires (2006) referem que os primeiros estudos, feitos ainda quando o divórcio não era regulamentado, traziam muito presente a idéia da patologia, devido às alterações emocionais que causava.…”

Section: Pesquisas E Possibilidades Metodológicasunclassified

“…Na literatura nacional e internacional pesquisada, encontramse investigações referentes aos diferentes momentos do ciclo vital da família. Alguns autores enfocam o divórcio em famílias com crianças pequenas e pré-adolescentes (Ahrons, 2007;Kier, Lewis, & Hay, 2000;Mitcham-Smith & Henry, 2007;Ramires, 2004;Souza & Ramires, 2006), outros focalizam as famílias com filhos adolescentes (Souza, 2000;Storksen, Roysamb, Holmen, & Tambs, 2006), outros, ainda, abordam a rede de apoio das famílias divorciadas (M. R. G. L. Araújo & Dias, 2002), as famílias recasadas ou com novas configurações familiares (Wagner et al, 1997;Wagner & Féres-Carneiro, 2000), e o uso da mediação nas separações conjugais (Schabbel, 2005).…”

Section: Pesquisas E Possibilidades Metodológicasunclassified

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As transições familiares do divórcio ao recasamento no contexto brasileiro

Cano

Gabarra

Moré

et al. 2009

Psicol. Reflex. Crit.

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ResumoEste artigo tem como objetivo fazer considerações teórico-metodológicas sobre o tema do divórcio e do recasamento, apresentando as metodologias utilizadas em pesquisas nesta área e identificando novas possibilidades de estudos e intervenções. Para tanto, descrevem-se o panorama do divórcio no Brasil e as pesquisas encontradas nesta área, examinando os fatores relacionados com o processo de separação, o impacto associado a essa transição nas famílias, assim como o período de pós-divórcio e de recasamento. Considerase que existem lacunas a ser preenchidas com novos estudos, de modo que se sugere a realização de pesquisas envolvendo o processo de divórcio e recasamento nos diferentes momentos do ciclo vital da família, bem como sobre a fratria dos filhos de casais divorciados, sobre as variadas configurações familiares e sobre a rede de apoio a essas famílias. Palavras-chave: Divórcio; Pós-divórcio; Recasamento. AbstractThis article aims at making theoretical and methodological considerations about divorce and remarriage, presenting used research methods and identifying new approaches for studies and intervention in the area. In doing so, the general view of divorce in Brazil is described, as well as studies found in the area, examining the factors that are related to the break-up process, family transition impacts, and post-divorce and remarriage periods. It is considered that there are still some gaps which need to be filled up with new findings. It is also suggested the accomplishment of new researches in different family life cycles involving the processes of divorce and remarriage as well as the brotherhood relationship of divorced parents, other family organizations, and the social networks of such families. A modificação na lei evidenciou os diversos modelos e padrões de família, tais como aqueles padrões socialmente esperados da família nuclear, ou ainda, os "novos" modelos familiares, decorrentes de reorganizações conjugais, separações, novas formas de união e recasamento.Dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística ([IBGE], 2007) mostram que os números de divórcio e separações ocorridos no Brasil, entre os anos de 1993 e 2003, cresceram 44% e 17,8%, respectivamente 2 . Já no período entre 2004 e 2005, as separações judiciais aumentaram 7,4%, mantendo um crescimento gradativo. Destaca-se que os números do IBGE não incluem as uniões e as dissoluções consensuais, mas, a partir deles, é possível pressupor que, se fossem considerados os dados extra-oficiais, as estatísticas seriam ainda maiores. Tendo em conta esses dados e o contexto sócio-histórico atual do segundo milê-nio, o divórcio tornou-se evidente, razão pela qual surge a necessidade de mais pesquisas nacionais sobre o tema para subsidiar uma reflexão contextualizada à realidade brasileira.Peck e Manocherian (1980/2001) destacam que, apesar da prevalência do divórcio, os membros da família, em geral, não estão preparados para o impacto emocional, social e econômico que o mesmo acarreta. Nesse sentido, tais autores argumentam que a tr...

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“…Wagner et al (1997) utilizaram uma amostra de 60 adolescentes, 30 de famílias reconstituídas e 30 de originais, de ambos os sexos, entre 12 e 17 anos, com o objetivo de avaliar e comparar o que eles pensam em relação à "família", entre outros aspectos. Os resultados demonstraram uma tendência dos adolescentes de famílias originais considerarem suas famílias mais "unidas e companheiras" que os de famílias reconstituídas.…”

Section: Introductionunclassified

Aprendizagem e desenvolvimento humano: avaliações e intervenções

Valle¹

2009

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SUMÁRIOApresentação 7 1 Comportamento verbalmente controlado: algumas questões de investigação do controle por estímulos textuais e pela palavra ditada 9 2 Processos de ensino e de aprendizagem profissionais da docência nas séries iniciais: análise do comportamento e formação de professores 33 3 Avaliação e treinamento de habilidades sociais de crianças em idade pré-escolar 49 4 Variáveis sociodemográficas, contaminação por chumbo e o desenvolvimento infantil 77 5 Habilidades sociais e experiências táteis: contato físico nas interações de crianças pré-escolares 97 6 Conceito de família: adolescentes de zonas rural e urbana 121 7 Estereótipos sexuais e a educação sexista no discurso de mães 137 8 A relação entre ex-cônjuges e entre pais e filhos após a separação conjugal 155 9 Relações familiares permeadas por violência sexual do pai contra a filha 177 10 Concepções dos professores do Ensino Fundamental sobre TDAH 201 APRESENTAÇÃOEste livro é resultado de estudos realizados por discentes e docentes do curso de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem. A diversidade de enfoques apresentados mostra a amplitude das pesquisas desenvolvidas e a contribuição deste grupo de acadêmicos para o desenvolvimento da área que é desafiadora e básica para a Psicologia.Os capítulos iniciais focalizam a responsabilidade que o Programa tem com a área da Aprendizagem. São estudos que apresentam contribuições metodológicas e aplicadas na avaliação de processos de aprendizagem e de planejamento de condições de ensino para crianças e a análise do comportamento para a Educação no campo da formação de professores e contribuições de recursos metodológicos de avaliação fundamental no contexto educacional.Na sequência, os estudos trazem contribuições diretas com a área de Desenvolvimento Humano, abordando temas voltados para pré-escolares até a idade adulta, como pais e professores. Nos capítulos que fornecem dados a respeito de pré-escolares, os temas versam sobre: treino de habilidades sociais e mudanças de desempenho, repertório socialmente habilidoso entre meninos e meninas e a importância do comportamento verbal e não verbal, como favoráveis ao desenvolvimento humano, assim como a análise de desenvolvimento infantil de crianças contaminadas e não contaminadas por chumbo.Os adolescentes têm seu espaço nesta obra, com o estudo de seus conceitos de família, sua função e o grau de satisfação deles em relação a elas, sendo a origem destes: a zona rural e a zona urbana. TÂNIA GRACY MARTINS DO VALLE (ORG.)Nos capítulos que estão voltados para a população de adultos, os estudos investigam os estereótipos sexuais no discurso de mães e o que elas relatam sobre a educação de seus filhos -meninos e meninas -, quando se trata de questões de gênero; o relacionamento conjugal e entre pais e filhos em família de pré-escolares após a separação dos cônjuges; a importância do diálogo entre mãe e filho, mantendo o espaço do pai nas relações afetivas com a criança, para minimizar o sentimento de abandono do filho; a avaliação das perce...

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Crenças e valores dos adolescentes acerca de família, casamento, separação e projetos de vida

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Estilos parentais e desenvolvimento de habilidades sociais na adolescência

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