Creating a Learning Management System at the Smart Bangun Negeri Community Learning Activity Center

Rosadi

2021

kangmas

Self Cite

Tujuan dari pelaksanaan abdimas ini adalah untuk memberikan awareness dan mengembangkan metode pembelajaran synchronous dan asynchronous pada lembaga pendidikan untuk dapat menjalankan pembelajaran dengan efektif dan menarik. Metode pelaksanaan pada pengabdian masyarakat ini, tim abdimas menggunakan SKKNI No. 161, khususnya pada kode unit P.854900.015.01 sebagai acuan dalam pembuatan Ruang Belajar Virtual. Yang menjadi mitra dalam kegiatan pengabdian ini ialah Lembaga Pendidikan Homescholing Neocendekia Eduka Wangsa, Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Hasil dari pengabdian masyarakat ini ditemukan beberapa kendala tutor dalam memberikan pembelajaran jarak jauh, hal tersebut dikarenakan memang masih kurangnya sosialisasi dan pengetahuan model dan metode pembelajaran jarak jauh. Tim abdimas memberikan awareness sehingga para tutor mendapatkan kemudahan dalam memberikan pembelajaran jarak jauh. Dan saat ini lembaga pendidikan rutin memberikan evaluasi dan supervisi bagi para tutor untuk meningkatkan kapasitas mengajar yang kreatif dan modern.

Section: Hasil Dan Pembahasanunclassified

Pembuatan Ruang Belajar Virtual di Homeschooling Neocendekia Eduka Wangsa, Kabupaten Bogor, Jawa Barat

Rosadi

2021

kangmas

Self Cite

“…Validasi, evaluasi dan revisi model. Sedangkan menurut Robbani, Rosadi, & Nurfitria (2020) dalam penyusunan lingkungan belajar virtual yang dilakukan menggunakan beberapa tahap di antaranya 1. Memilih aplikasi software yang sesuai; 2.…”

Section: Hasilunclassified

Formative Assessment Strategies Using Elearning

Prasmoro

2020

ncl

Self Cite

The purpose of this study is to provide easy use of elearning / LBV (virtual learning environment) for educational units in providing formative assessments to students using online learning methods. This research method uses a research and development approach with a qualitative approach. tutors find it more easier to use different templates on the LBV than have been used. This research results in the importance of selecting a User friendly LBV template for LBV, especially for formative assessments

“…Moodle merupakan aplikasi yang valid, praktis, dan efektif (Samala, Fajri, & Ranuharja, 2019), dari segi presensi guru dapat melakukan pengaturan jam akses dan keterlambatan siswa saat dilaksanakannya pembelajaran, lalu pada saat ingin merekap presensi guru juga dapat langsung menarik rekap data pada aplikasi Moodle. Penggunaan Moodle ini juga telah diaplikasikan pada pembelajaran di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Smart Bangun Negeri (Robbani, Rosadi, & Nurfitria, 2020). Dalam pembelajaran, tutor dapat memasukkan berbagai media belajar dengan fitur-fitur yang tersedia pada Moodle.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pembuatan Learning Management System (LMS) berbasis Moodle untuk Lembaga Bahasa Inggris Supple English Lessons (SPELLs)

Rosadi

et al. 2020

kangmas

Self Cite

Sesuai surat edaran dinas Pendidikan No. 4 Tahun 2020 terkait Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19, Lembaga Bahasa Inggris Supple English Lessons (SPELLs) melakukan pengembangan metode pembelajaran melalui metode daring yang dalam hal ini didampingi oleh tim pengabdian kepada masyarakat dari Universitas Indraprasta PGRI. Tim abdimas melakukan pembuatan learning management system (LMS) berbasis Moodle yang disesuaikan dengan kebutuhan di Lembaga Bahasa Inggris Supple English Lessons (SPELLs). Hasil dari abdimas ini, Lembaga Bahasa Inggris Supple English Lessons (SPELLs) dapat menyelenggarakan pembelajaran dan tes kemampuan berbahasa Inggris setara TOEFL ITP melalui learning management system (LMS) berbasis Moodle.