Contrarrestar el estigma hacia las personas con esquizofrenia en el ámbito sanitario: una experiencia piloto en una muestra de estudiantes italianos de medicina

Abstract

Resumen: El artículo parte de la preocupación por los efectos negativos, constatados en múltiples publicaciones internacionales, que el estigma tiene sobre la calidad de la atención que reciben las personas con esquizofrenia en el ámbito de los servicios sanitarios y en relación con su salud física, frecuentemente deteriorada. Como consecuencia del desconocimiento sobre las causas y características de esta enfermedad y las ideas erróneas que muchos profesionales comparten con la población general sobre la peligrosidad e incurabilidad de las personas afectadas por este trastorno, son habitualmente objeto de falta de respeto y mala atención en los servicios sanitarios generales. Un momento importante para mejorar la información y corregir las ideas erróneas es el periodo de formación de los profesionales y a ese respecto se presentan los primeros resultados de una experiencia piloto, desarrollada entre estudiantes de Medicina de una Universidad italiana, consistente en la inclusión de un curso breve sobre el estigma y la esquizofrenia. Aunque los resultados deben ser confirmados por otros estudios, permiten constatar los evidentes cambios positivos que se producen en el conocimiento y las actitudes de los estudiantes con una breve intervención educativa, asociada a la participación de usuarios, confirmando también otros estudios internacionales. To counteract stigma towards people with schizophrenia in the health sector: a pilot experience in a sample of Italian students of medicine Abstract: The article is based of the concern about the negative effects, found in many international publications, that stigma has on the quality of care that people with schizophrenia receive in the field of health services, in connection with their physical health, often deteriorated. As a result of the lack of knowledge about the causes and characteristics of this disease and the misconceptions that many professionals share with the general population about the dangerousness and lack of recovery of the people affected by this disorder, they are usually subject of lack of respect and poor care into general health services.Very important to improve the information and correct erroneous attitudes is the period of training of professionals and in this regard are presented the first results of a pilot project, developed between students of Medicine of an Italian University, consisting in a brief course on stigma and schizophrenia. Although the results must be confirmed by other studies, they noted the evident positive changes occurring in the knowledge and attitudes of students with a brief educational intervention, associated with the participation of users, also confirming other international studies.

Estigma en los profesionales de la Salud Mental: una revisión sistemática.

“…En primer lugar, es necesario señalar, la existencia en diversos estudios encontrados de creencias negativas en los profesionales de la salud, o, en cualquier caso, que las opiniones de estos no se desvían significativamente de las de la población general. Este fenómeno ya se ha encontrado en estudios previos con profesionales de la salud y profesionales de la salud en formación (Magliano et al,2012;Mårtensson, Jacobsson y Engström, 2014;Horsfall, Cleary y Hunt, 2010;Fresán et al, 2012).…”

“…Del mismo modo, los propios afectados por la psicopatología denuncian que el trastorno mental monopoliza sus visitas a los servicios médicos de atención primaria, obviando cualquier otra dolencia existente, en un fenómeno de eclipsamiento. Esto es, los síntomas físicos se atribuirían de forma errónea al trastorno mental (Magliano et al, 2012).…”

Analysis of the Usefulness of a Serious Game to Raise Awareness about Mental Health Problems in a Sample of High School and University Students: Relationship with Familiarity and Time Spent Playing Video Games

“…Nonetheless, as various studies confirm, university students also possess stigmatizing ideas similar to those of the general population, although to a lesser extent, and this is even the case among students enrolled in healthcare studies, such as medicine and nursing [25,26]. Thus, there is evidently a need to carry out interventions that specifically target this group [25,27]. Furthermore, many professionals working in the education sector recognize that they lack the training to properly respond to the needs of individuals with psychological disorders [28], revealing that they also require tools that would be useful in their field.…”

Reducing Self-Stigma in People with Severe Mental Illness Participating in a Regular Football League: An Exploratory Study

“…(e.g., [5,6,7]), which particularly hinders their inclusion process, and not only do they have to cope with their primary condition but may also experience the secondary impact of mental health stigma. Consequently, stigma itself has been described as a ‘second illness’ [8,9].…”