Consistência interna e fatorial do Inventário Multifatorial de Coping para Adolescentes

Abstract

ResumoCoping é um construto multidimensional relativo às formas como as pessoas lidam com situações estressantes. Diversas pesquisas assinalam a importância dessas "respostas de enfrentamento". Este estudo visa verificar os índices de consistência interna e fatorial confirmatórios do Inventário Multifatorial de Coping para Adolescentes (IMCA-43). Assim, a coleta de dados foi realizada mediante aplicações coletivas, em sala de aula, em uma amostra de 285 estudantes do ensino fundamental e médio, de ambos os sexos e com idades variando de 13 a 18 anos. Os resultados dos índices alfa de Cronbach (0,71 a 0,89) foram satisfatórios. A adequação aos modelos tridimensional (χ 2 /gl = 2,85; GFI = 0,757; AGFI = 0,724; RMSEA = 0,081) tetradimensional (χ 2 /gl = 2,44; GFI = 0,724; AGFI = 0,695; RMSEA = 0,071) e pentadimensional (χ 2 /gl = 2,32; GFI = 0,750; AGFI = 0,723; RMSEA = 0,068) é pouco recomendada. Os resultados indicam serem necessárias pesquisas continuadas a fim de melhorar certas qualidades métricas deste instrumento. Palavras-chave: Coping; Avaliação; Estudantes; Validação; Psicometria. Reliability and confirmatory factorial analysis of the Multifactor Coping for Adolescents Inventory with Brazilian students AbstractCoping is a multidimensional concept concerning how people face and deal with stressful situations. Researches have been showing the importance of these forms of behavior responses. This study aimed to measure the internal consistency of the Multifactorial Inventory of Coping for Adolescents (IMCA-43) and evaluate the fit of the model through confirmatory factorial analysis. A sample of 285 students of Intermediate and High School, of both sexes, with ages ranging from 13 to 18 years old was used. The data was colected colectivelly in their classrooms. The results of the Cronbach alfa (0,71 to 0,89) were satisfactory. The index of adequacy for the tri-dimensional model (χ 2 /gl = 2,85; GFI = 0,757; AGFI = 0,724; RMSEA = 0,081), tetra-dimensional (χ 2 /gl = 2,44; GFI = 0,724; AGFI = 0,695; RMSEA = 0,071) and penta-dimensional (χ 2 /gl = 2,32; GFI = 0,750; AGFI = 0,723; RMSEA = 0,068) are non-recommended for the fit of the model. The results indicate that new researches are necessary to improve the metric qualities of the instrument.

Construction and validity evidence of a scale for coping with difficult social academic interpersonal situations

“…In another study on the construction of coping scales, Balbinotti, Barbosa, and Wiethaeuper (2006) aimed to verify the internal and factor consistency of the Multifactorial Coping Inventory for Adolescents (MCIA-43), with a sample of 285 elementary and high school students, aged 13 and 18 years of both genders. The Cronbach's alpha values found were considered satisfactory, having obtained variations from 0.71 to 0.89; however, the measure is specific for adolescents.…”

“…The review of the cited measures shows that the multidimensionality associated with coping strategies requires studies in this field to be well delineated, with psychometric qualities for conducting studies that lead to the correct identification of the phenomenon. Many instruments used in Brazilian studies are used for general populations and are not specific to university students (Balbinotti et al, 2006;Costa & Polak, 2009;Neves & Pinheiro, 2009). Furthermore, results of focus group studies and a review of the literature (Soares et al, 2016a(Soares et al, , 2016b suggested there were five common interpersonal stressors in this situation: presentation at a seminar; receiving or giving criticism; refusing abusive requests; negotiating with peers, managers, or teachers; and joining a new class or group.…”

Evidências de validade e precisão da Escala de Coping através de Ouvir Música

“…Esses autores salientaram, ainda, que o conceito de coping vem sendo objeto de estudo na psicologia social, da personalidade ou clínica (Antoniazzi & cols., 1998). Certamente, o coping é um dos construtos mais importantes da psicologia e já gerou um grande número de pesquisas na realidade brasileira (Antoniazzi & cols., 1998;Antoniazzi, Souza & Hutz, 2009;Balbinotti, Barbosa, Wiethaeuper & Teodoro, 2006;Dela Coleta & Dela Coleta, 2008;Diniz & Zanini, 2010;Lisboa & cols., 2002;Panzini & Bandeira, 2007;Raimundo & Pinto, 2006;Santos & Martendal, 2008;Tamayo & Tróccoli, 2002;Vera-Noriega, Albuquerque, Laborin & Pimentel, 2003).…”

Escala Brasileira de Coping para Adolescentes (EBCA): versão revisada

“…O primeiro é o Inventário Multifatorial de Coping para Adolescentes (IMCA-43), desenvolvido por Antoniazzi (2000), seguindo o modelo Aproximação e Evitação. Estudo sobre a fidedignidade e validade de construto do instrumento de 43 itens identificou quatro fatores: ações diretas, apoio social, negação e autocontrole, todos com boa consistência interna (Balbinotti, Barbosa, & Wiethaeuper, 2006).…”