Consciência ambiental na Enfermagem: Reconstruíndo um mundo melhor com a contribuição dos estudantes

Silva, Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro Dantas da; Tanji, Suzelaine; Santos, Neiva Maria Picinini; Viana, Ligia de Oliveira

doi:10.12707/rii1011

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“…Basándose en este enfoque, un equipo de la Universidad de Jaén, en cooperación con las universidades de Plymouth (Reino Unido), Esslingen (Alemania) y Maastricht (los Países Bajos), está desarrollando el proyecto TOOLKIT NurSus (29) . El objetivo de este proyecto es mejorar el nivel de conocimientos, competencias y habilidades sobre sostenibilidad y los efectos del cambio climático en la profesión de Enfermería, mediante el desarrollo de nuevos recursos de enseñanza y aprendizaje, la difusión y la promoción de buenas prácticas, con ayuda de tecnologías de la información.…”

Section: Enfermería Globalunclassified

Currículum enfermero y estrategias pedagógicas en materia de sostenibilidad medioambiental en los procesos de salud y cuidado

Nieto

Medina

Abad

et al. 2017

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Fundamentos: Las enfermeras deben ser conocedoras de cómo afecta el cambio climático a la salud. Para la obtención de estos conocimientos es necesario definir las competencias a adquirir y las estrategias pedagógicas que afronten la sostenibilidad medioambiental en la formación de Enfermería. Objetivo: Describir las dimensiones que debe incluir la formación enfermera en materia de sostenibilidad medioambiental, cambio climático y cuidados de salud y determinar las estrategias pedagógicas más adecuadas. Métodos: Se realizó una revisión narrativa de publicaciones sobre sostenibilidad medioambiental en relación a enfermería y cuidados de salud de los últimos 10 años. Se diseñaron estrategias de búsqueda para quince bases de datos de enfermería y ciencias de la salud. Los resultados se sistematizaron en matrices de datos. Resultados: La formación enfermera en sostenibilidad medioambiental debe incluir contenidos sobre globalización, impacto ambiental, promoción de salud, uso de recursos y gestión adecuada de residuos, alimentos e influencias de los procesos de producción, los efectos del tabaquismo y los efectos ambientales en la salud de la infancia. Los enfoques educativos más adecuados para incluir la sostenibilidad medioambiental en la formación enfermera son la Investigación-Acción Participativa y el aprendizaje basado en problemas. Conclusiones: La formación enfermera en materia de sostenibilidad medioambiental debe incluir competencias en diferentes niveles: en lo individual, comprendiendo los fundamentos y el alcance del problema y actuando consecuentemente en el ámbito profesional y en el personal, y en el plano social, Enfermería tiene un papel clave en la promoción de la salud medioambiental.

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Section: Enfermería Globalunclassified

Currículum enfermero y estrategias pedagógicas en materia de sostenibilidad medioambiental en los procesos de salud y cuidado

Nieto

Medina

Abad

et al. 2017

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What do tomorrow’s doctors need to learn about ecosystems? – A BEME Systematic Review: BEME Guide No. 36

et al. 2015

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To prepare for roles as health care workers and leaders, medical students must learn about relationships between ecosystems, health and health care. The Education for Sustainable Healthcare framework outlines essential knowledge and attitudes but requires addition of practical competencies. Further research should explore the framework's relevance in different contexts, in order to structure training accordingly.

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Consciência ambiental na Enfermagem: Reconstruíndo um mundo melhor com a contribuição dos estudantes

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Currículum enfermero y estrategias pedagógicas en materia de sostenibilidad medioambiental en los procesos de salud y cuidado

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What do tomorrow’s doctors need to learn about ecosystems? – A BEME Systematic Review: BEME Guide No. 36

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