2016
DOI: 10.18554/reas.v5i2.1560
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Conhecimentos E Posicionamentos De Adolescentes Sobre Doação De Órgãos Antes E Após Uma Ação Educativa

Abstract: RESUMOObjetivo: analisar o conhecimento dos adolescentes sobre doação e transplante de órgãos antes e após uma ação educativa. Método: pesquisa descritiva, exploratória com abordagem quanti-qualitativa, alicerçada na Pesquisa-Ação. Participaram do estudo 45 adolescentes do ensino médio de uma escola privada de Belém-Pa. Foi aplicado um questionário antes e após uma intervenção educativa, com posterior análise comparativa das respostas. Resultados: a idade variou de 13 a 17 anos, a maioria 26 (57,8%) do gênero … Show more

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“…A adolescência é compreendida como uma fase de constante transformação biopsicossocial em que o ser humano vivencia alterações físicas e emocionais refletidas em sentimentos e comportamentos incompreendidos. Os adolescentes integram uma população socialmente ativa que, quando expostos a meios e situações diversas, como redes sociais, rodas de conversa ou, até mesmo, a riscos que desafiam a morte, podem se transformar em disseminadores potenciais de informações positivas, influenciando as práticas sociais de seus grupos e da sociedade como um todo (Nogueira et al 2016).…”
Section: Discussionunclassified
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“…A adolescência é compreendida como uma fase de constante transformação biopsicossocial em que o ser humano vivencia alterações físicas e emocionais refletidas em sentimentos e comportamentos incompreendidos. Os adolescentes integram uma população socialmente ativa que, quando expostos a meios e situações diversas, como redes sociais, rodas de conversa ou, até mesmo, a riscos que desafiam a morte, podem se transformar em disseminadores potenciais de informações positivas, influenciando as práticas sociais de seus grupos e da sociedade como um todo (Nogueira et al 2016).…”
Section: Discussionunclassified
“…O ambiente escolar favorece a divulgação e disseminação de informações, sobretudo aquelas relacionadas à Saúde. No que diz respeito à educação para doação e transplantes de órgãos e tecidos, a escola pode exercer um importante papel no rompimento de paradigmas negativos e deturpados sobre o processo, uma vez que integra indivíduos em intenso processo de evolução biológica, psicológica e social (Moraes, Gallani, Meneghin, 2006;Nogueira, et al 2016).…”
Section: Introductionunclassified
“…Os meios de comunicação atualmente são uma das principais ferramentas para obtenção de informações sobre a temática da doação de órgãos e tecidos, promovendo informações para a população. No entanto, um estudo realizado na Espanha comprovou que muitas informações divulgadas na mídia, por vezes, reproduzem informações distorcidas, com vários mitos e preconceitos que não favorecem comportamento positivo da população relacionado à doação de órgãos e tecidos (NOGUEIRA et al, 2016).…”
Section: Temaunclassified
“…A educação em saúde é interpretada como de suma importância para a aprendizagem, desenhada para alcançar a saúde, direcionada a entender a população de acordo com sua realidade, provocando uma reflexão, criando oportunidades para a comunidade refletir e reconsiderar a sua cultura, bem como transformar sua realidade (NOGUEIRA et al, 2016).…”
Section: Temaunclassified
“…O processo de construção do blog ocorreu em quatro etapas: Definição do tema (1ª etapa); Criação, seleção e divulgação dos conteúdos do blog (2ª etapa); Acompanhamento dos acessos, identificação de falhas e ajustes (3ª etapa) e Apresentação para os docentes e discentes do curso (4ª etapa). Na primeira etapa, a escolha recaiu sobre a temática da Doação e Transplante de Órgãos, considerando a relevância para o SUS, uma vez que o Brasil é o 2º país do mundo em número de transplantes, além de possuir o maior sistema público de transplantes, com cerca de 96% dos procedimentos sendo realizados pelo SUS 11 .Várias pesquisas apontam para a necessidade de inserção do tema doaçãotransplante nas matrizes curriculares dos cursos de graduação da área da saúde, pósgraduação e educação permanente, objetivando a formação de profissionais capacitados e preparados para lidar com as demandas sociais e com os questionamentos e dúvidas da comunidade na qual estão inseridos, além de conhecerem os procedimentos que estão sob sua responsabilidade no processo de doação e transplante, proporcionando ao profissional maior segurança quanto à sua função12,13,14 .Na quarta etapa, o material foi consolidado e apresentado em um SeminárioIntegrativo que marcou o encerramento do segundo módulo, em que estavam presentes os demais alunos e os docentes das três disciplinas integrantes. Na apresentação, além da exposição do blog, as autoras destacaram suas vivências na construção do material, dificuldades e potencialidades da atividade e resultados alcançados, com base nos comentários e acessos dos visitantes.…”
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