Confecção de histórias em quadrinhos na melhoria do aprendizado de Química no Ensino Médio

Abstract

RESUMOAs Histórias em Quadrinhos (HQs), no passado, consideradas más influência na educação de jovens e adolescentes, foram reconhecidas pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, como uma ferramenta didática que vai além de simples leitura, permite explorar o imaginário dos estudantes, tornando aulas dinâmicas. O presente trabalho tem como objetivo usar a confecção de HQs na aprendizagem de conceitos químicos. A atividade foi desenvolvida em escolas publicas de Fortaleza, onde os bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação á Docência PIBID-Química orientaram os estudantes no desenvolvimento das estórias. A elaboração da revista foi dividida em duas etapas: na primeira selecionaram-se os conteúdos a serem trabalhados. Em seguida, confeccionados textos contendo as fundamentações teóricas e suas aplicabilidades no cotidiano. Os textos foram apresentados aos alunos das escolas que em sala de aula e em grupos, leram, discutiram e criaram suas estórias usando a imaginação, os conceitos químicos expostos e suas experiências de vida. Os estudantes tiveram a ajuda dos professores de português e artes. Foi realizada uma seleção das melhores estórias que foram incluídas na revista em quadrinhos do PIBID-Química, e distribuída entre estudantes participantes e as bibliotecas das escolas para serem utilizadas como material didático. Palavras-Chave:Historias em Quadrinhos, Ensino de química, PIBID.

Análise De Elementos Científicos Presentes Em Almanaques Da Turma Da Mônica

“…No âmbito das pesquisas na área de ensino de ciências, o uso das HQs e do teatro como recursos didáticos alternativos tem sido objeto de pesquisa de diversos autores (KAWAMOTO e CAMPOS, 2014;GOMES, 2017;SILVA e COSTA, 2015;VALÉRIO et al, 2020;CAMPANINI et al, 2017) e também na formação inicial e continuada de professores (CARUSO, 2005e LEITE, 2017, além do crescente interesse no desenvolvimento de pesquisas sobre a temática retratado nas revistas e eventos da área (CAMARGO e RIVELINI-SILVA, 2017; SANTOS e GARCIA, 2017; FIORESI e GOMES, 2022).…”

Abordagem da história e filosofia da ciência por meio das histórias em quadrinhos

“…Relacionados a esses códigos há determinados elementos que compõem essa linguagem tão peculiar dos quadrinhos, como por exemplo: textos concisos e diretos, localizados dentro de balões ou caixas retangulares; onomatopeias e metáforas visuais; o uso de diferentes formatos de balões, de requadros ou tamanhos de letra para enfatizar alguma ideia ou tônica; uso de diferentes planos e ângulos de visão; paleta de cores variadas, entre outros (GOMES et al, 2017;VERGUEIRO, 2004b;PIGOZZI, 2013). Tais elementos podem ser observados na Figura 1.…”

A temática soluções nas histórias em quadrinhos: análise de uma atividade desenvolvida com estudantes do Ensino Médio

“…Recentes investigações na área de Ensino de Ciências da Natureza têm destacado o papel dos quadrinhos, com contribuições no âmbito da Física (CARUSO; FREITAS, 2009; SOUZA; VIANNA, 2014; PEREIRA; OLENKA; OLIVEIRA, 2016); Biologia (SILVA; COSTA, 2015); Ciências (KAWAMOTO; CAMPOS, 2014;CAVALCANTE, et al, 2015;CORRÊA et al, 2016); e Química (FRANCISO JUNIOR; GAMA, 2017;GOMES, 2017;LEITE, 2017;IWATA;LUPETTI, 2017). É consenso entre os pesquisadores a importância de olhar as HQs para além do seu aspecto motivador, considerando-as como uma ferramenta didática que pode proporcionar uma educação científica em diferentes contextos e níveis de ensino.…”

“…Talvez, ao sinalizar reações químicas, o estudante A14 tenha dificuldade com esse conteúdo, e vê nas HQs uma maneira para a compreensão do tema, uma vez que na indagação 2 afirmou que: "Muito mais fácil aprender"; e na questão 3, assinalou bom e justificou: "Ajuda a compreender melhor a matéria". Em seus estudos, Leite (2017) e Gomes (2017) apresentaram HQs com diferentes temas da Química, abrangendo conteúdos do 1º, 2º e 3º ano do Ensino Médio, as quais colaboram com as respostas da maioria dos estudantes, quando apontaram a possibilidade da utilização das HQs em outros conteúdos.…”