Comportamento informacional de crianças e adolescentes: uma revisão da literatura estrangeira

Abstract

ResumoApresenta revisão de literatura sobre o comportamento informacional de crianças e adolescentes, enfatizando estudos estrangeiros. Introduz com descrição do campo do comportamento informacional humano, de forma mais geral. Destaca principalmente estudos norte-americanos, além de outros da literatura européia, canadense e australiana. As pesquisas analisadas estão reunidas nos seguintes tópicos ou linhas de pesquisa: o aprendizado dos estudantes através da biblioteca escolar; crianças e adolescentes; a Internet e a busca de informação no cotidiano. Os estudos foram selecionados em virtude do intercâmbio entre pesquisadores estrangeiros e a Escola de Ciência da Informação da UFMG e também do estágio doutoral realizado no Centro para Estudos Internacionais em Bibliotecas Escolares, em New Jersey, Estados Unidos. Além da descrição dos estudos, apresenta suas principais conclusões e/ou recomendações. Palavras-chaveCrianças -comportamento informacional. Adolescentescomportamento informacional. Biblioteca escolar -pesquisa. Internet. Modelo ISP -Processo de Busca de Informação. Uso cognitivo da informação. Competência informacional. Informational behavior of children and adolescents: a review of foreign literature Abstract INTRODUÇÃOEste artigo tem por objetivo compilar as principais publicações estrangeiras sobre comportamento informacional de crianças e adolescentes. A relevância e atualidade do tema são notórias, o que pode ser observado pela crescente produção intelectual nas áreas de ciência da informação e biblioteconomia, em diversos países e também no Brasil. Para melhor aproveitamento da leitura, está norteado por dois momentos distintos: no primeiro instante, é feita breve contextualização do tema, na qual o campo do comportamento informacional humano (ou comportamento de busca e uso de informação) é apresentado, assim como seu desenvolvimento e alguns pesquisadores importantes. Posteriormente, são apresentados diversos estudos estrangeiros sobre comportamento informacional de crianças e adolescentes, divididos em três linhas de pesquisa, sugeridas por Todd (2003): a) o aprendizado dos estudantes por meio da biblioteca escolar, que examina vários aspectos do relacionamento entre o aprendizado do estudante e seu envolvimento com bibliotecas escolares e o desenvolvimento de habilidades com o uso da informação; b) crianças e adolescentes e a Internet, que examina a compreensão de seus padrões de busca da informação em meios eletrônicos; c) crianças e adolescentes e a busca de informação no cotidiano, que busca compreender o engajamento com a informação para discutir interesses da vida diária.

Análise De Rede Óptica Elástica Translúcida Considerando Diferentes Algoritmos De Roteamento

“…This individual's way of being, of acting or reacting -in the search for information -receives the name of informational behavior (SILVA; MOREIRA; SILVA, 2014). Fialho and Andrade (2007) understand that informational behavior is a complex process, affected by external factors -environmental, demographic, economic, social, etc. It is observed, therefore, that data generated from actions of information users bring -implicitly -I get informational contents that reflect the context in which they were created.…”

Bibliotecário escolar e fake news: evidências da contribuição da biblioteca escolar

“…Reflexo, como já demonstrado, da baixa procura pela mesma. O Google apareceu com alta demanda, o que corrobora com outros estudos nacionais e estrangeiros de busca de informação por jovens (FIALHO;ANDRADE, 2007). Interessante também observar o papel relevante do professor para orientá-los; nesse sentido, estudos comprovam que professores e bibliotecários devem se unir na escola para trabalhar com os jovens em projetos que proporcionem o avanço do LI dos mesmos.…”

A utilização das estatísticas criminais no planejamento da ação policial: cultura e contexto organizacional como elementos centrais à sua compreensão

“…De acordo com Schiller (2011), a utilização de tecnologias, com pacotes estatísticos e de georreferenciamento, ajudam no direcionamento do trabalho policial, trazendo resultados positivos com a redução da criminalidade. Todavia, o sistema deve ser considerado em uma perspectiva mais ampla, não somente em razão de seu aspecto técnico, mas também em função do usuário, de suas demandas e contexto (FIALHO;ANDRADE, 2007).…”