Competência em informação e aprendizagem ao longo da vida nas organizações que aprendem

Lucca, Djuli Machado De; Fialho, Francisco Antônio Pereira; Vitorino, Elizete Vieira

doi:10.26512/rici.v11.n3.2018.10373

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“…A pessoa é uma parte criativa e interdependente do sistema, através do Pensamento Sistêmico, a pessoa tem condições de reconhecer não apenas como contribuir criativamente para criar o futuro, mas reconhecer como contribuir para criar o presente, e isso implica em uma compreensão das estruturas internas e das inter-relações com as estruturas externas. (LUCCA et al, 2018).…”

Section: Conceituação Pensamento Sistêmicounclassified

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Abordagens à luz da administração

Santos¹

2023

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Os autores desta obra: 1. Atestam não possuir qualquer interesse comercial que constitua um conflito de interesses em relação ao artigo científico publicado; 2.Declaram que participaram ativamente da construção dos respectivos manuscritos, preferencialmente na: a) Concepção do estudo, e/ou aquisição de dados, e/ou análise e interpretação de dados; b) Elaboração do artigo ou revisão com vistas a tornar o material intelectualmente relevante; c) Aprovação final do manuscrito para submissão.; 3. Certificam que os artigos científicos publicados estão completamente isentos de dados e/ou resultados fraudulentos; 4. Confirmam a citação e a referência correta de todos os dados e de interpretações de dados de outras pesquisas; 5.Reconhecem terem informado todas as fontes de financiamento recebidas para a consecução da pesquisa; 6. Autorizam a edição da obra, que incluem os registros de ficha catalográfica, ISBN, DOI e demais indexadores, projeto visual e criação de capa, diagramação de miolo, assim como lançamento e divulgação da mesma conforme critérios da Atena Editora. DECLARAÇÃO DA EDITORA A Atena Editora declara, para os devidos fins de direito, que: 1. A presente publicação constitui apenas transferência temporária dos direitos autorais, direito sobre a publicação, inclusive não constitui responsabilidade solidária na criação dos manuscritos publicados, nos termos previstos na Lei sobre direitos autorais (Lei 9610/98), no art. 184 do Código Penal e no art. 927 do Código Civil; 2. Autoriza e incentiva os autores a assinarem contratos com repositórios institucionais, com fins exclusivos de divulgação da obra, desde que com o devido reconhecimento de autoria e edição e sem qualquer finalidade comercial; 3. Todos os e-book são open access, desta forma não os comercializa em seu site, sites parceiros, plataformas de ecommerce, ou qualquer outro meio virtual ou físico, portanto, está isenta de repasses de direitos autorais aos autores; 4. Todos os membros do conselho editorial são doutores e vinculados a instituições de ensino superior públicas, conforme recomendação da CAPES para obtenção do Qualis livro; 5. Não cede, comercializa ou autoriza a utilização dos nomes e e-mails dos autores, bem como nenhum outro dado dos mesmos, para qualquer finalidade que não o escopo da divulgação desta obra. DEDICATÓRIAÀs e aos administradores (as) que consideram a justiça social tão relevante como a eficiência e a eficácia.

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Section: Conceituação Pensamento Sistêmicounclassified

“…Tendo-se uma visão do todo, é possível também alinhar os esforços coletivos em torno da alavancagem sistêmica. (LUCCA et al, 2018).…”

Section: Conceituação Pensamento Sistêmicounclassified

Abordagens à luz da administração

Santos¹

2023

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“…Considerando a necessidade cada vez mais constante de se promover serviços públicos eficazes e eficientes, no intuito de atender às demandas de uma sociedade gradativamente mais exigente e melhor informada acerca das ações públicas, depreende-se a relevância da qualificação dos servidores e, consequentemente, a transformação dos órgãos da Administração Pública em organizações que aprendem (LUCCA et al, 2018;MCCURDY, 2011). Nesta seara, destaca-se a possibilidade de utilização das tecnologias, cada vez mais presentes na sociedade e que permitem o compartilhamento de informações e conhecimento, transpassando distâncias geográficas e diferenças organizacionais.…”

Section: Introductionunclassified

Educação a distância para a qualificação do servidor público: mapeamento da base SPELL (2015-2019)

Steglich

Dorion

2020

RBADM

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A Administração Pública contemporânea deve ser reconhecida e analisada de maneira sistêmica, compreendendo as ações e serviços públicos como resultados da qualificação de seus servidores, que pode ser promovida mediante o uso de diversas modalidades de ensino, dentre as quais se destaca a educação a distância (EAD). Através da EAD, é possível promover a profissionalização dos servidores e serviço público, possibilitando o aprendizado coletivo e transformando os órgãos da Administração Pública em organizações que aprendem. Este estudo tem a finalidade de contextualizar e identificar, através de pesquisa bibliométrica, as produções científicas nacionais relacionadas à educação a distância na Administração Pública a partir da base de dados Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL), através de abordagem quali-quantitativa. O artigo encontra-se dividido em cinco partes, iniciando-se pela introdução; o tópico a seguir contempla o os procedimentos adotados para a coleta das informações necessárias ao estudo; em sequência, expõe-se o referencial teórico, contextualizando as temáticas abordadas e analisando os dados coletados. Por fim, apresentam-se as considerações finais, seguidas pelas referências utilizadas para seu desdobramento. Os resultados apontam para um número reduzido de publicações acerca deste tema e em conformidade com os critérios metodológicos estabelecidos, evidenciando um campo notável para a realização deste e de futuros estudos.

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Articulação entre a competência em informação, a gestão de pessoas e a aprendizagem organizacional significativa: uma reflexão sobre novas condutas aplicáveis às bibliotecas públicas

et al. 2020

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Introdução: os bibliotecários, enquanto gestores da informação devem desenvolver a competência em informação ao entenderem que cada indivíduo é capaz de criar, adquirir e compartilhar conhecimento, o que infere nos valores econômicos e sociais da organização onde se inserem, à medida que essa se apropria de profissionais mais competentes no gerenciamento e execução de seus processos e atividades. Logo, entende-se que a competência em informação é parte integrante dos modelos de gestão de pessoas e da aprendizagem organizacional. Objetivo: compreender a relação da competência em informação, da gestão de pessoas e da aprendizagem organizacional no auxílio à atuação profissional em bibliotecas públicas. Metodologia: trata-se de uma pesquisa bibliográfica e explicativa, que se utilizou de uma abordagem qualitativa, do tipo descritiva. Resultados: a gestão de pessoas para a aprendizagem significativa em bibliotecas públicas deve ir ao encontro do desenvolvimento de processos que promovam diferentes capacidades, que inclui: capacidade de reconhecer as necessidades de informação, de armazenar e recuperar a informação, de aplicar a informação para criar e comunicar conhecimento, de fazer uso eficaz e ético da informação e de localizar e avaliar a qualidade da informação. Conclusões: ao trabalhar com as capacidades interdisciplinares das três áreas destacadas por este estudo, os bibliotecários atuantes em bibliotecas públicas serão capazes de democratizar o acesso à informação, capacitando os usuários para o seu uso crítico, além de lhes proporcionar condições do exercício da cidadania.

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Competência em informação e aprendizagem ao longo da vida nas organizações que aprendem

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Abordagens à luz da administração

Abordagens à luz da administração

Educação a distância para a qualificação do servidor público: mapeamento da base SPELL (2015-2019)

Articulação entre a competência em informação, a gestão de pessoas e a aprendizagem organizacional significativa: uma reflexão sobre novas condutas aplicáveis às bibliotecas públicas

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