Educação a distância para a qualificação do servidor público: mapeamento da base SPELL (2015-2019)

Abstract

A Administração Pública contemporânea deve ser reconhecida e analisada de maneira sistêmica, compreendendo as ações e serviços públicos como resultados da qualificação de seus servidores, que pode ser promovida mediante o uso de diversas modalidades de ensino, dentre as quais se destaca a educação a distância (EAD). Através da EAD, é possível promover a profissionalização dos servidores e serviço público, possibilitando o aprendizado coletivo e transformando os órgãos da Administração Pública em organizações que aprendem. Este estudo tem a finalidade de contextualizar e identificar, através de pesquisa bibliométrica, as produções científicas nacionais relacionadas à educação a distância na Administração Pública a partir da base de dados Scientific Periodicals Electronic Library (SPELL), através de abordagem quali-quantitativa. O artigo encontra-se dividido em cinco partes, iniciando-se pela introdução; o tópico a seguir contempla o os procedimentos adotados para a coleta das informações necessárias ao estudo; em sequência, expõe-se o referencial teórico, contextualizando as temáticas abordadas e analisando os dados coletados. Por fim, apresentam-se as considerações finais, seguidas pelas referências utilizadas para seu desdobramento. Os resultados apontam para um número reduzido de publicações acerca deste tema e em conformidade com os critérios metodológicos estabelecidos, evidenciando um campo notável para a realização deste e de futuros estudos.