Cognitive Linguistics

Croft, William; Cruse, D. Alan

doi:10.1017/cbo9780511803864

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“…Cognitive Linguistics is a newcomer to the field of linguistics; however, it has been influential enough in the field of linguistics to claim full volumes (e.g., Croft & Cruise, 2004;Evans & Green, 2006;Geeraerts & Cuyckens, 2007) and prestigious journals for its domains (Cognitive Linguistics and Annual Review of Cognitive Linguistics). According to Evans and Green (2006) Cognitive Linguistics deals with the cases of language phenomena in which language and cognition intersect.…”

Section: Cognitive Linguisticsmentioning

confidence: 99%

Contributions of Grand Linguistic Theories to Second Language Acquisition Research and Pedagogy

Alimohammadirokni¹

2015

IJEL

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Research on second language acquisition (SLA) and use has always been enriched by linguistic schools and theories. The purpose of the present paper is give readers a snapshot of contributions grand linguistic theories have made to L2 acquisition research and pedagogy. The grand linguistic theories chosen for review in the present study include Structural Linguistics, Nativism, Functional Linguistics, and Cognitive Linguistics. These four linguistics theories have been, and some of them are, paid much more focus in the field of linguistics than other theories. In fact, the areas of SLA research and pedagogy have been highly influenced by these four grand linguistic theories. However, their impacts on these two areas have not been equal and, as a matter of fact, some of linguistic theories have more influenced SLA research while other theories have had implications more for SLA pedagogy. The contributions of the aforementioned grand linguistic theories to SLA research and pedagogy are discussed, along with criticisms against the contributions of each linguistic theory posed by the rival researchers.

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Section: Cognitive Linguisticsmentioning

confidence: 99%

Contributions of Grand Linguistic Theories to Second Language Acquisition Research and Pedagogy

Alimohammadirokni¹

2015

IJEL

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“…De acuerdo con la naturaleza icónica, simbólica y gradual de la gramática (Langacker, 1991(Langacker, , 2009Croft & Cruse, 2008), el enfoque cognitivo explica adecuadamente el funcionamiento de las variantes expresa (preverbal y posverbal) y omitida de los pronombres de sujeto 4 , ya que cada una de ellas implica una conceptualización distinta del referente: la omitida presupone que este es prominente, accesible o se encuentra activado en la enunciación (∅ Viene a las siete), mientras que la expresa implica hacer presente a dicho referente como centro sobre el cual se enmarca la predicación ('María' viene a las siete). Estos hechos básicos de la variación en la expresión del sujeto pueden conceptualizarse según las nociones de 'prominencia cognitiva' e 'informatividad textual', las cuales, concebidas idealmente como contrapuestas en los polos de una escala, permiten explicar la variación de los pronombres de sujeto (Serrano & Aijón Oliva, 2011).…”

Section: Gramática Y Cognición En La Variación Entre La Expresión Y Lunclassified

“…Desde una perspectiva cognitiva como la que aquí adoptamos, la subjetividad es el producto de la conceptualización de la realidad desde el punto de vista de los sujetos y, consecuentemente, desplazada de los objetos (Cuenca & Hilferty, 1999;Croft & Cruse, 2008), o bien la manifestación del punto de vista o actitud del hablante hacia el discurso o el contenido proposicional (Scheibman, 2007). La dimensión gradual de la 'objetividad-subjetividad', por tanto, se entiende como una consecuencia del uso de las distintas variantes del sujeto pronominal y el significado cognitivo que aportan cada una de ellas.…”

Section: Conclusionesunclassified

El sujeto y la subjetividad: Variación del pronombre yo en géneros conversacionales y de los medios de comunicación del español de Canarias

Serrano¹

2014

Rev. signos

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ResumenTradicionalmente, los textos de naturaleza oral han sido considerados como los que muestran el mayor nivel de subjetividad y egocentrismo lingüístico. A partir de la prominencia cognitiva y de la informatividad textual como propiedades de la variación entre la expresión y la omisión del pronombre de sujeto 'yo' en un conjunto de géneros de los medios de comunicación y conversacionales del Corpus Conversacional del Español de Canarias, se analiza la dimensión de la subjetividad lingüística, entendida como la inscripción del referente en el contenido comunicativo que emite, de acuerdo a las características interactivas de cada género textual. Aquellos que involucran en mayor medida al hablante mediante el uso del pronombre 'yo' expreso preverbal son los que adquieren más subjetividad, tales como los informativos-debates. Esto podría indicar que algunos textos de los medios de comunicación son más subjetivos que los propiamente conversacionales.Palabras Clave: Variación, sujeto, subjetividad, discurso, estilo comunicativo.El sujeto y la subjetividad: Variación del pronombre 'yo' en géneros conversacionales y de los medios de comunicación del español de Canarias 1 The subject and the subjectivity: Variation of 'yo' in conversational and mass-media genres of Canarian Spanish

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“…As pointed out in semantic-generative and cognitive literature (Jackendoff 1983(Jackendoff , 1990Moreno 2002;Talmy 2000;Croft & Cruse 2004; among others), languages often lexicalize abstract relations by means of spatial expressions. Given that prepositions lexicalize spatial relations (Jackendoff 1983(Jackendoff , 1990Svenonius 2007Svenonius , 2010Kracht 2008;Zwarts 2010;Pantcheva 2011; among others), they will play a crucial role in the case of prepositional verbs.…”

Section: The Proposalmentioning

confidence: 99%

Qualia Structure in Spanish Prepositional Verbs: When the verb resorts to a preposition

Zato

2014

Borealis

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ABSTRACT. In generative grammar it is generally assumed that argument prepositional phrases (PPs) can have two syntactic functions: argument and complement. Contrary to this assumption, I propose a unified syntactic treatment for all argument PPs, which, I suggest, is more appropriate to account for the main problems they pose. Focusing on Spanish, I will try to explain how the meaning of prepositional verbs is compositionally built by means of a lexical mechanism of coercion. My claim is based on Pustejovsky's Generative Lexicon theory, a sophisticated lexicist and generative model of combination of words.Keywords. prepositional verbs, lexical features, coercion, Generative Lexicon. RESUMEN. En la gramática generativa se suele aceptar que los sintagmas preposicionales (SP) argumentales pueden desempeñar dos funciones sintácticas: argumentos y complementos. Como alternativa a este supuesto, propongo un tratamiento unificado de la sintaxis de dichos SP argumentales, el cual me parece más adecuado para dar cuenta de los principales problemas que plantean. Centrándome en ejemplos en español, trataré de explicar cómo el significado de los verbos preposicionales se construye composicionalmente a través de un mecanismo léxico de coacción. Mi propuesta se basa en la teoría del Lexicón Generativo de Pustejovsky, un modelo lexicista y generativo de combinación de palabras.Palabras clave. verbos preposicionales, rasgos léxicos, coacción, Lexicón Generativo.

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Cognitive Linguistics

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Contributions of Grand Linguistic Theories to Second Language Acquisition Research and Pedagogy

Contributions of Grand Linguistic Theories to Second Language Acquisition Research and Pedagogy

El sujeto y la subjetividad: Variación del pronombre yo en géneros conversacionales y de los medios de comunicación del español de Canarias

Qualia Structure in Spanish Prepositional Verbs: When the verb resorts to a preposition

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