Citizenship education in American schools and its role in developing civic engagement: a review of the research

Abstract

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Aprendizaje-Servicio en las universidades españolas: un estudio basado en la percepción de los equipos decanales

“…SL is an innovative teaching and learning method, of an experiential nature, which integrates academic knowledge and service to the community, facilitating students' personal growth and civic responsibility (Caspersz & Olaru, 2015;Lin, 2015). It is a form of active learning, integrated into the curriculum, in which students learn by performing service experiences that cover social needs and enable them to put into practice what they learned in the classroom and to acquire professional competences.…”

El aprendizaje-servicio en la formación del profesorado de las universidades españolas

“…En alusión al ApS como objeto de investigación, se observa asimismo un auge en el número de estudios, dado que son diversas las dimensiones de esta herramienta metodológica que suscitan interés. Entre las líneas de investigación más generalizadas cabe destacar la de la potencial fuerza estratégica del ApS sobre la enseñanza y el aprendizaje (Alonso, Arandia, Martínez-Domínguez, Martínez-Domínguez y Gezuraga, 2013;Fontana, Peláez y Del Pozo, 2015), la acción tutorial y su evaluación (Gezuraga y Malik, 2015); su relación con la acción local y comunitaria (Aramburuzabala, 2013;Larsen, 2016;Santos Rego et al, 2015), su vinculación con la enseñanza de valores y compromiso cívico (Batllé, 2013;Lin, 2015), la adquisición de competencias socioprofesionales y relacionales (Ayuste, Escofet, Obiols y Masgrau, 2016; Ibarrola y Artuch, 2016), el impacto conseguido sobre los estudiantes (Russo, 2013;Torío y García-Pérez, 2015), los obstáculos y limitaciones que presentan estos proyectos y su vinculación con la formación de profesorado (He y Prater, 2014; Morin y revista española de pedagogía año LXXV, nº 267, mayo-agosto 2017, 199-217 Waysdorf, 2013), así como la divulgación de las experiencias reconocidas de esta metodología en Estados Unidos, América Latina, Reino Unido y el resto de Europa (Folgueiras et al, 2013;García López, Escámez, Martínez Martín y Martínez Usarralde, 2008;Rodríguez, 2014;Santos Rego, 2013), pero también en países asiáticos (Chui y Leung, 2014;Ho y Vivien, 2012).…”

La formación en competencias transversales y el Aprendizaje Servicio (ApS): feliz maridaje en la Universitat Politècnica de València

“…De ello se desprende el hecho de que para la enseñanza superior sea, por tanto, relevante el uso de metodologías activas que incorporen estas competencias en la formación de sus estudiantes. Un ejemplo de estas metodologías activas lo constituye el Aprendizaje Servicio (ApS), que involucra al alumno en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje (Alonso y Longo, 2013;Lin, 2015).…”