Characteristics of Physical Health of Students of Modern Educational Institutions

Abstract

Introduction. The article is devoted to schoolchildren physical health signs in Nizhniy Novgorod schools of different physical education level. Material and methods. The morphofunctional signs of 3045 children in 8 schools have been studied using anthropometry and functional tests during a medical examination. The method of integral indices rating from 0 to 1 has been used for assessment of physical health level. Results. The physical health (PH) has been estimated by morphofunctional signs and tolerance to physical load. Every eighth child (12,8 %) is characterized by low and below the average level of PH. A third of children (34,3%) has average level PH, 41,2% has above the average level of PH, only 11,7% - high level of PH. Physical health is increased in schoolchildren with high and above the average level of PH to senior age group. It makes up more than 75% of boys and 65% girls in 3rd stage of education. The relationship between physical education and physical health is shown. Schoolchildren’s physical health is more in two times in schools with an integration of modern forms of physical activity and maintenance of all hygienic requirements in comparison with schools using traditional physical education under physical standards and uniformity. Conclusion. The given results are the scientific background for the inclusion of additional organizational-methodical forms and technologies of physical education to increase the schoolchildren’s physical activity, physical health, and adaptation reserves.

Assessment of potential hazards posed by influence of risk-inducing environmental factors and factors related to the educational process on somatic health of schoolchildren in different schools

“…Однако вновь разрабатываемые образовательные технологии зачастую не проходят санитарно-гигиенической экспертизы на их безопасность для здоровья школьников, в то время как данные многочисленных исследований свидетельствуют о неблагоприятной динамике основных показателей здоровья детей по мере школьного обучения [7,8]. В условиях роста учебных нагрузок, интенсификации и информатизации обучения освоение образовательных программ достигается значительным напряжением функциональных возможностей организма учащихся [9,10].…”

“…Оценку клинического статуса детей выполняли по результатам анализа протоколов осмотров педиатра, гастроэнтеролога, невролога, оториноларинголога, офтальмолога, эндокринолога, врача ЛФК, аллерголога-иммунолога 8 . Изучение результатов лабораторного обследования проводили по протоколам общеклинических, биохимических, иммунологических и иммуноферментных исследований 9 .…”

“…-М.: ДеЛи принт, 2002. -236 с.8 Исследования выполнены врачами-специалистами ФБУН «ФНЦ медико-профилактических технологий управления рисками здоровью населения» 9. Исследования выполнены специалистами отделов клинических, цитогенетических и иммунобиологических методов диагностики ФБУН «ФНЦ медико-профилактических технологий управления рисками здоровью населения».…”

Assessment of potential hazards posed by influence of risk-inducing environmental factors and factors related to the educational process on somatic health of schoolchildren in different schools

“…However, these newly developed teaching technologies do not often undergo any sanitary-hygienic examination to establish their safety for schoolchildren's health whereas data obtained by multiple studies reveal unfavorable trends in basic health indicators of children when they are examined in dynamics over school years [7,8]. Educational loads are growing and the educational process itself is being intensified and involving wider use of IT; given that, educational programs can only be mastered by significant exertion of schoolchildren's functional capabilities [9,10].…”

Assessment of Functional Reserves of the Cardiorespiratory System in Students of Cadet Corps

“…По данным ВОЗ 2 и научных исследований, только у каждого пятого подростка двигательная активность соответствует умеренной и высокой интенсивности [4][5]. Регулярные военно-спортивные тренировки в кадетском корпусе формируют выносливость организма, оказывают благоприятное влияние на состояние адаптивных процессов и способствуют сохранению уровня здоровья кадет в целом, если предъявляемые требования не превышают адаптационных возможностей организма [6][7][8][9]. Состояние вегетативной регуляции является определяющим фактором в поддержании гомеостатических констант организма на физиологическом уровне и в процессе развития адаптации к нагрузкам.…”