RESUMOA educação superior é descrita como locus da produção do conhecimento, principalmente nos Programas de Pós-graduação stricto sensu. Neste contexto, um dos desafios a serem enfrentados diz respeito ao desenvolvimento regional no cenário da educação superior. Este artigo tem como objetivo analisar o desenvolvimento regional associado a uma universidade comunitária, mais especificamente a Universidade de Passo Fundo (UPF). Para realizá-lo, utilizou-se de fontes bibliográficas e entrevistas com gestores institucionais. Os encaminhamentos conclusivos resgatam os avanços e desafios desse estudo, sinalizando as questões que envolvem a universidade e o desenvolvimento regional.Palavras-chave: Educação Superior; Universidade Comunitária; Desenvolvimento Regional.
Community college and regional development ABSTRACTThe higher education is described as the locus of the knowledge production, mainly in Post-graduation programs stricto sensu. In this context, one of the challenges to be faced regards the regional development in the higher education scenario. This article aims to analyze the regional development associated with the community college, more specifically to UPF university (Universidade de Passo Fundo). In order to have it done, bibliographic resources and interviews with institutional managers were used. The conclusive directions bring back the advances and challenges of this study, point out the issues that involve the university and the regional development.Key words: Higher Education. Community College. Regional Development.
INTRODUÇÃONa esteira das políticas internacionais e nacionais da educação superior, as instituições de ensino superior vivenciam a dicotomia entre o global e o local, no sentido de expandir suas ações e programas na internacionalização do conhecimento e na mobilidade docente e discente, ao mesmo tempo preocupando-se com as questões locais e a superação das problemáticas dos seus territórios.1 As reflexões, propostas e vivências deste estudo fizeram parte da pesquisa realizada para a feitura da tese A Pós-graduação como Interlocutora das relações Universidade e Comunidade (BORDIGNON, 2014).