Caracterización psicosocial y criminológica de adolescentes chilenos con prácticas abusivas sexuales

Abstract

Resumen (analítico) El objetivo de este estudio fue caracterizar las variables psicosociales y criminológicas asociadas a los adolescentes que desarrollan prácticas abusivas sexuales (PAS), en función de la edad de las víctimas. Mediante un diseño no experimental y transversal, con características descriptivas y correlacionales, se analizan antecedentes psicosociales y criminológicos de 232 adolescentes varones que han realizado PAS. Los resultados indican diferencias estadísticas significativas entre los adolescentes que cometen PAS contra víctimas menores, en contraste con quienes abusan de víctimas pares, tanto en las variables psicosociales (trayectoria escolar e historial de victimizaciones) como en las variables criminológicas (contexto de la práctica abusiva sexual y relación adolescente-víctima). Finalmente, se discuten los resultados en relación con la evidencia internacional y las implicaciones de la generación de conocimientos sobre la temática. Palabras clave: Ofensa sexual, víctima, adolescencia, comportamiento social, violencia

The transition of Chilean adolescents from the child welfare system to the adolescent justice system: a continuation or an accumulation of adverse factors?

“…In Chile, research on adolescent offenders has developed progressively in the last decade, defined by characterization studies and the generation of psychosocial technology for the development of specialized and multilevel interventions (Alarcón et al, 2017;Pérez-Luco et al, 2017;Salazar-Muñoz et al, 2020). However, within this area, there is little scientific analysis of the knowledge of risk factors and other psychosocial antecedents present in the lives of the OPEN ACCESS EDITED BY Eric García-López, Instituto Nacional de Ciencias Penales, Mexico adolescent population that transitions from the child welfare system to the adolescent justice system, an aspect that hinders the design of effective preventive programs in early stages of development (Miranda and Zambrano, 2017).…”