Capacitação profissional do enfermeiro de um complexo hospitalar de ensino na visão de seus gestores

Abstract

OBJETIVO: Caracterizar o perfil de capacitação profissional do enfermeiro de um Complexo Hospitalar de Ensino, a partir da percepção das Diretoras de Enfermagem. MÉTODOS: Nesta pesquisa qualitativa utilizou-se o método do Estudo de Caso e adotou-se a técnica da entrevista semi-estruturada realizada com 12 colaboradores. RESULTADOS: Os dados coletados, analisados utilizando-se a Análise de Conteúdo, possibilitaram o resgate das Categorias Política Institucional, Política de Gerenciamento de Recursos Humanos e Elementos Intervenientes no Processo de Capacitação Profissional do Enfermeiro. CONCLUSÕES: Não há uma política institucional formalizada de capacitação do enfermeiro; a questão salarial é elemento dificultador para a capacitação; a contrapartida das instituições de ensino aparece como recurso para capacitação; dois Institutos não possuem Serviço de Educação Continuada e o perfil demandado é de um profissional com postura ética, conhecimento técnico-científico, capacidade de gerenciar sua equipe, assíduo, pontual e comprometido com a Instituição.

Enfermeiros gerentes de um hospital de ensino: formação profssional, responsabilidades e desafos [Nurse managers at a teaching hospital: training, responsibilites and challenges]

“…No entanto, complexos hospitalares albergam significativo número de enfermeiros locados nas diferentes áreas. Cada área guarda sua especificidade técnica, assistencial e gerencial e, o aprofundamento da capacitação profissional, na maioria das vezes, ocorre concomitantemente ao trabalho, dependendo, portanto, de concessões da instituição, motivação e disponibilidade pessoal 14 Nessa perspectiva, é preciso lembrar a corresponsabilidade das instituições na capacitação de seus trabalhadores, proporcionando um instrumental para lidar com as questões técnicas, sociais e emocionais.…”

A Influência Da Capacitação No Desempenho Empresarial Das Micro E Pequenas Empresas

“…Atualmente torna-se fundamental para as organizações capacitar os trabalhadores, por meio de uma educação reflexiva e participativa, impulsionada por pressões sociais, como elevação da escolaridade, crescente aumento do nível de informação das pessoas e inovações tecnológicas, bem como motivação e expectativa das pessoas para participação nas decisões, nos resultados e no futuro da empresa (FERREIRA; KURCGANT, 2009). O conhecimento humano é a fonte de vantagem competitiva e, com a rapidez que ocorre a evolução do conhecimento, por mais capacitados que sejam os trabalhadores, suas competências podem entrar em processo de obsolescência se não foram constantemente atualizadas (BITENCOURT, 2010).…”

O enfermeiro que atua em unidades hospitalares oncológicas: perfil e capacitação profissional

“…Analizando el mercado de trabajo y las diversas áreas de actuación del enfermero, se percibe la competencia profesional como requisito básico que requiere del enfermero el desarrollo de un pensar crítico y reflexivo, permitiendo desvelar la realidad y proponer acciones transformadoras en el cuidado al individuo, (6)(7) mirando a la calidad de la asistencia prestada y la satisfacción del cliente y familiares.…”