Campo institucional da Odontologia para pacientes com necessidades especiais na região metropolitana de São Paulo

Abstract

DEDICATÓRIA Para meus pais, Maura e Adhemaro, pela minha formação, pelo meu caráter, pela minha vida, por tudo que sou. Por meu passado. Para minha esposa, Marisa, por seu companheirismo, por seu apoio, por sua compreensão, por seu amor. Por meu presente. Para meus filhos, Marina e Lucas, por me fazerem ver que o melhor da vida é tê-los ao meu lado. Por meu futuro. AGRADECIMENTO ESPECIALUm professor de filosofia sobe a cátedra e, antes de iniciar a aula, tira da pasta uma grande folha branca com uma pequena mancha de tinta no meio. Dirigindo-se aos estudantes, pergunta:"O que vocês estão vendo aqui?" "Uma mancha de tinta", respondeu alguém."Bem", continua o professor "assim são os homens: vêem apenas as manchas, até as menores, e não, a grande e maravilhosa folha branca que é a vida" Buttafava (escritor italiano, 1918Buttafava (escritor italiano, -1983, La vita è bella monostante. As oportunidades que realmente valem a pena não caem do céu tão facilmente. São difíceis de acontecer, é assim como ganhar na loteria sozinho. Eu ganhei duas vezes. Ter a oportunidade de conhecer o Prof. Dr. José Leopoldo Ferreira Antunes, e tê-lo como orientador é para poucos privilegiados e eu fui um deles. Estive compartilhando de seus ensinamentos no Mestrado e agora no Doutorado. O Leo mostrou-nos mais do que uma mancha de tinta em nossa carreira acadêmica, mostrou-nos a beleza de uma folha branca que pôde ser preenchida de contornos, traçados, motivos e principalmente de idéias. O Leo me orientou, participou de minhas angústias e apreensões, mas estava sempre ali ao lado, mostrando o melhor caminho. Soube recentemente que o Prof. Leopoldo estava rumando para a faculdade de Saúde Pública da USP. Para ele toda a sorte e sucesso do mundo. Para a FOUSP e para a Odontologia uma perda irreparável. Meu agradecimento sincero e que possamos continuar nossa amizade e se o tempo não colaborar, ao menos o "cafezinho da padaria". AGRADECIMENTOS A Marcela, pelo incentivo e por sempre se colocar a disposição para mais uma dica, uma palavra de apoio, um telefonema tarde da noite. Aos colegas do Setor de Odontologia da AACD: Rachel, Ana Paula, Ana Ikeda, Ana Cláudia, Jô e Marcelo, pelo apoio e cooperação nessa jornada. Aos estagiários e residentes que me ajudaram no dia-a-dia da AACD. Aos amigos da ABOPE, Marcello, João Jr., Valente, Leda e Thaís, por trilharem o mesmo caminho, pelo respeito e compreensão dos nossos "especiais" e suas necessidades odontológicas. Ao pessoal do consultório: Mara, Sueli, Priscila e Renata, por suprirem minhas ausências e compreenderem meus contratempos e compromissos. Aos professores do departamento de Odontologia Social da Faculdade de Odontologia da USP, pelo respeito e apoio que sempre demonstraram. À Sônia, à Andréia, à Laura e à Cátia, pela atenção e disponibilidade. As bibliotecárias do SDO, pela dedicação e inestimável ajuda na confecção desse trabalho. Aos gestores das instituições analisadas, pela disponibilidade, paciência e respeito com que me receberam. A todos, familiares e amigos, que compartilharam de...

Ações extensionistas de promoção de saúde bucal para crianças em Instituições Especializadas de Educação Infantil: relato de experiência

“…Outro ponto relevante das atividades de extensão em IEEI remete ao fato da experiência e contato com crianças com deficiência. Sabe-se que a Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais não é disciplina obrigatória da grade curricular das IES, o que inviabiliza o atendimento a esses pacientes (Figueiredo, 2010). Diante disso, AE representam estratégias que permitem atuar, criar e fortalecer vínculos que possibilitam o desenvolvimento de práticas favoráveis para a formação inclusiva e contextualizada do cirurgião-dentista com atitudes empáticas e sensíveis socialmente.…”

Atendimento odontológico para pacientes com necessidades especiais: uma revisão de literatura

“…Essa situação poderia ser reduzida através de uma maior capacitação dos alunos do ensino superior de Odontologia e dos profissionais para o atendimento nos serviços públicos ou privados de saúde (Figueiredo, 2010).…”

A Contextualização Sociocultural Na Educação Matemática No Ensino Fundamental Nas Séries Finais

“…Para reduzir questões relativas, principalmente ao medo e o preconceito de atender pacientes portadores de ISTs, os princípios para a manutenção de saúde bucal devem ser os mesmos tanto para indivíduos infectados quanto para os não-infectados. Não existe uma única exigência que justifique alterações nos cuidados com a saúde oral de pacientes com sífilis, mais sim cuidados com todos os pacientes, seja infectado ou não, a fim de evitar infecção cruzada no consultório odontológico (FIGUEIREDO, 2010…”