Being transformed by illness: adolescents' diabetes experience

Damião, Elaine Buchhorn Cintra; Pinto, Carolina Marques Marcondes

doi:10.1590/s0104-11692007000400008

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“…Este é o período que, em geral, o adolescente apresenta maior número de comportamentos inapropriados em relação ao tratamento do diabetes, por ter medo de sentir-se diferente de seus pares e/ou de não ser mais aceito pelo grupo. Em alguns casos, o adolescente pode negligenciar seu tratamento, deixando de seguir as orientações quanto à dieta, falsificando os resultados do monitoramento da glicemia capilar, ou mesmo suprimindo uma ou outra dose de insulina, havendo, como consequência, alterações maiores da glicemia e por fim a descompensação e cetoacidose diabética (35)(36)(37) . O apoio dos pares ou a falta dele é um fato também descrito pela literatura.…”

Section: Discussionunclassified

O adolescente e o diabetes: uma experiência de vida

2010

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RESUMOObjetivo: Compreender como o adolescente com diabetes mellitus tipo I vivencia sua experiência de doença e como lida com esta situação no cotidiano. Métodos: O Interacionismo Simbólico foi utilizado como referencial teórico e a Teoria Fundamentada nos Dados como o referencial metodológico da pesquisa. Participaram do estudo 10 adolescentes com diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1 há mais de um ano. Resultados: Foram identificados dois fenômenos explicativos da experiência: não sendo normal ter diabetes e sendo normal ter diabetes . Conclusão: Os dois fenômenos não são isolados ou excludentes para o mesmo adolescente, parecendo haver períodos ou fases em que os adolescentes identificam-se e vivenciam ora um fenômeno ora outro, com maior ou menor intensidade. Descritores: Adolescente; Diabetes mellitus tipo 1; Enfermagem pediátrica. ABSTRACTPurpose: To understand the life experience of teenagers with type 1 diabetes mellitus and how they cope with the disease in daily life. Methods: The symbolic interactionism was the theoretical perspective guiding the study. Grounded theory served as the method for using the empirical data. Participants consisted of 10 teenagers with type 1 diabetes mellitus over a year. Results: Two phenomena explaining their life experience emerged: "Regarding having diabetes as being normal" and "regarding having diabetes as being abnormal." Conclusion: The two phenomena were not isolated or excluded from the life experience of the same teenager; there were phases in which the teenagers experienced one of the phenomena and vice-versa with greater or less intensity. Key Words: Teenagers; Type 1Diabetes Mellitus; Pediatric Emergency. RESUMENObjetivo: Comprender como el adolescente con diabetes mellitus tipo I experimenta su enfermedad y como lidia con esta situación en lo cotidiano. Métodos: El Interaccionismo Simbólico fue utilizado como marco teórico y la Teoría Fundamentada en los Datos como el marco metodológico de la investigación. Participaron del estudio 10 adolescentes que tenían diagnóstico de diabetes mellitus tipo 1 hace más de un año. Resultados: Fueron identificados dos fenómenos que explicaban la experiencia: no es normal tener diabetes y es normal tener diabetes. Conclusión: Los dos fenómenos no están aislados o se excluyen mutuamente para el mismo adolescente, pareciendo haber períodos o fases en que los adolescentes se identifican y viven una vez un fenómeno y otra vez el otro, con mayor o menor intensidad.

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Section: Discussionunclassified

O adolescente e o diabetes: uma experiência de vida

2010

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“…Continuing education provided by professionals committed to the promotion and maintenance of care and self-care may contribute to healthy living and to improving QoL of diabetics 40 . A different approach was used in a study 4 that aimed to evaluate glycemic control, weight status and quality of life over 12 months of adolescents with type 1 diabetes. Thus, a flexible plan of meals and the relationship between insulin and carbohydrate was used concomitantly.…”

Section: Resources Used To Help Adolescents In the Management Of Diabmentioning

confidence: 99%

“…Thus, the need to change their lifestyle affects their physical, emotional, social condition and therefore their QoL. This problem has drawn the attention of scholars who sought to understand the experience of adolescents with DM1 4 and the relationship between psychological well-being and the management of this disease 5 . Thus, due to the relevance of this approach and the scarcity of studies in national journals, we asked: "What was produced in scientific journals from 2003 to 2013 in terms of HRQoL of adolescents with DM1?…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Qualidade de vida relacionada à saúde de adolescentes com dm1- revisão integrativa

Cruz

Collet

Nóbrega

2018

Ciênc. saúde coletiva

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“…Assim, não reconhecem os cuidados preventivos como prioridade, assumindo um comportamento caracterizado por muitos como irresponsável e descompromissado. 17 No entanto, este tipo de comportamento tem sido relatado como típico desta fase e o adolescente, muitas vezes, tem dificuldades em medir as consequências de seus atos. As pessoas muitas vezes podem não ter consciência da importância de uma dieta adequada para este adolescente, tampouco saber o valor de sua contribuição no processo de aceitação e adaptação à sua nova realidade.…”

Section: Ic -O Cuidado Com a Alimentação Interfere Nas Atividades E Aunclassified

Cotidiano do adolescente com doença crônica

Schneider

Martini

2011

Texto contexto - enferm.

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DAILY LIFE FOR ADOLESCENTS WITH CHRONIC DISEASEABSTRACT: This is a qualitative study that aimed to better understand the everyday life of Brazilian adolescents with chronic disease. Data was collected between March and June of 2009 in the Pediatric In-Patient and Outpatient Units at the University Hospital of the Federal University of Santa Catarina, Brazil, involving eleven adolescent patients with chronic disease. Symbolic Interactionism was used as a theoretical reference and semi-structured interviews were used to collect data. Collective Subject Discourse was used to analyse the data, from which the following categories emerged: the school routine, which shows how the schooling process is changed, with the importance of participating in school and the hospital institution promoting the continuation of their education; the feeding routine, which points out dietary restrictions and the need for nutritional education as something that interferes with social relationships, experienced with grief; and school nourishment, which showed how difficult it is for these adolescents to follow their prescribed diet in this environment. DESCRIPTORS:Adolescent. Chronic disease. Nursing. LA VIDA COTIDIANA DE LOS ADOLESCENTES CON ENFERMEDADES CRÓNICAS RESUMEN:Este estudio cualitativo tuvo como objetivo comprender la vida cotidiana de los adolescentes con enfermedades crónicas. La recolección de los datos se hizo en la unidad pediátrica y en la Clínica Pediátrica del Hospital Universitario de la Universidade Federal de Santa Catarina, con once adolescentes con enfermedades crónicas, entre marzo y junio de 2009. Para la fundamentación teórica se empleó el Interaccionismo Simbólico, y la entrevista semi-estructurada fue utilizada para la recolección de los datos. En el análisis de los datos se utilizó el Discurso del Sujeto Colectivo. Las categorías encontradas en el estudio son: la vida cotidiana de la escuela, que muestra cómo el proceso de escolarización cambia, y la importancia de la participación de la escuela y del hospital en la promoción de la continuidad de su educación; la dieta diaria, lo que señala la necesidad de restricciones en la dieta y la educación nutricional, como algo que interfiere en las relaciones sociales, que se experimenta con sufrimiento; y, la alimentación escolar, que demuestra lo difícil que es para estos jóvenes seguir su dieta en este entorno.

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Being transformed by illness: adolescents' diabetes experience

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O adolescente e o diabetes: uma experiência de vida

O adolescente e o diabetes: uma experiência de vida

Qualidade de vida relacionada à saúde de adolescentes com dm1- revisão integrativa

Cotidiano do adolescente com doença crônica

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