Bedeutung der basic needs für das situationale Interesse bei Museumsbesuchen mit unterschiedlichen Instruktionsdesigns

From the laboratory to the living room – KEMIE® in times of Corona

“…Beispielsweise konnten Neubauer, Geyer und Lewalter am informellen Lernort Museum zeigen, dass das Ausmaß des Erlebens der drei Basic Needs von der Ausgestaltung verschiedener Instruktionsansätze beeinflusst wird [9].…”

“…Er konnte feststellen, dass sowohl Kinder als auch Eltern die Basic Needs erleben und dass deren Ausprägung sowohl von der didaktisch‐methodischen als auch der inhaltlichen Gestaltung der Einheiten abhängt [10]. Damit unterstreicht er die Ergebnisse von Neubauer et al., die die Rolle des Instruktionsansatzes als Einflussgröße identifiziert haben [9]. Darüber hinaus macht er die Bedeutung des inhaltlichen Gegenstands für das Erleben der Basic Needs deutlich.…”

“…B. [9]) zeigt, dass von einem hohen Grad der Ausprägung für die Teilnehmenden gesprochen werden kann. Das trifft für beide Teilstichproben Kinder bzw.…”

Elementarbereich

“…In einer das Erziehungsgeschehen im Kindergarten differenziert durchleuchtenden Studie, in der Einstellungsskalen, Situationsfragebögen und systematische Beobachtung eingesetzt wurden, konzentrierte sich Neubauer (1980Neubauer ( , 1983Neubauer ( , 1986 auf die Interaktion zwischen der Erzieherin und Kindergartenkindern mit "gestörtem" Sozialverhalten (entweder "aggressiv" oder "ängstlich-abhängig") sowie der Vergleichsgruppe "sozial-kompetenter" Kinder.…”

“…-Positive und negative Bewertungen wie Verstärkungen und Strafen -Hilfen zur Ausformung kompetenten, konstruktiven Sozialverhaltens durch unterstützende Maßnahmen -Direktive Äußerungen, wie sie in Befehlen und Fragen zum Ausdruck kommen -Nondirektive, partnerschaftliche Äußerungen, operationalisiert durch Erklärungen und Vorschläge -Ignorieren von Sozialverhalten -Aufmerksam.es, nicht-bewertendes Verhalten der lnteraktionspartner ("Zuhören") Unerwarteterweise zeigten sich in Pfadanalysen sowohl für das aggressive als auch für das sozial-kompetente Kindverhalten zwischen den Erziehungseinstellun-gen und -praktiken ein stärkerer Zusammenhang :"5 ~chen den Er?ehungsa~sichten und -praktiken (Neubauer, 1983(Neubauer, , 1986. Die relativ starke Beziehung zwischen Erziehungseinstellungen und -verhalten bestätigt sich in einer Pfadanalyse Röchners (1987).…”