Avaliando o Desempenho Discente em um AVA: Um Estudo de Caso Utilizando Estat´ıstica Multivariada

Abstract

The evaluation of learning is not restricted to the quantitative measurement of student learning. Highlights some factors that can be analyzed during the teaching process: the influence of the teacher, the school environment, the course curriculum; evaluative metrics, among others. These factors include the structure of the course curriculum, as the object of study of this research. Thus, this study aims to analyze the curriculum of an undergraduate course in blended mode. In this context, a qualitative study from a quantitative analysis is proposed to identify the possible relationship between the disciplines of a course and infer how the curriculum for a course can influence the evaluation parameters. Results show the effectiveness of the application of multivariate statistical techniques in the analysis and understanding of educational processes.

Avaliação da Aprendizagem em Ambientes Educacionais: Uma Revisão Sistemática

“…Seu principal foco é nos artigos que utilizam a avaliação formativa tanto em ambientes virtuais quanto de forma presencial. Souza et al (2013) propõe a aplicação de uma técnica da estatística multivariada em dados educacionais inerentes ao processo de avaliação de aprendizagem de um ambiente virtual. A proposta dos autores é avaliar as possíveis relações existentes entre as disciplinas e mostrar o quanto o currículo do curso pode influenciar nos parâmetros da avaliação.…”

Avaliação de Ambientes Educacionais: Estudos de Caso com Sim-Colmeia e Educ-MAS GA

“…A avaliação do aprendizado dos alunos é uma tarefa complexa, cuja finalidade é analisar se os objetivos educacionais foram atingidos e a eficácia da prática pedagógica [David et al 2007]. A avaliação não se restringe apenas à aprendizagem discente: outros fatores podem influenciar no decorrer deste processo [Souza et al 2013].…”