2017
DOI: 10.17652/rpot/2017.3.13089
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Avaliação qualitativa de treinamento

Abstract: ResumoA presente pesquisa teve como objetivo avaliar qualitativamente os efeitos de três treinamentos, identificando fatores facilitadores e fatores dificultadores da aprendizagem no contexto estudado, de acordo com as percepções de instrutores e participantes. Foram utilizados dois instrumentos para coleta de dados: um roteiro de entrevista semiestruturada e um roteiro semiestruturado para grupo focal, aplicados respectivamente em instrutores e egressos dos treinamentos. Os dados foram analisados por meio de … Show more

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“…São situações que deixam os trabalhadores insatisfeitos e com pouca motivação para o trabalho. (17) Destaca-se que quanto maior foi o número de participações em ações educativas, mais significativo foi o efeito no desempenho, nas atitudes e na motivação. Assim como, verifica-se que quanto maior a idade da população estudada melhor foi o efeito na motivação para realização das atividades laborais.…”
Section: Discussionunclassified
“…São situações que deixam os trabalhadores insatisfeitos e com pouca motivação para o trabalho. (17) Destaca-se que quanto maior foi o número de participações em ações educativas, mais significativo foi o efeito no desempenho, nas atitudes e na motivação. Assim como, verifica-se que quanto maior a idade da população estudada melhor foi o efeito na motivação para realização das atividades laborais.…”
Section: Discussionunclassified
“…About the duration of the training, the nurses considered it sufficient to conduct it in 13 weeks. It is noticeable that there is a wide variation of time in the training sessions, from hours (16) to weeks (6) . However, in three trainings developed at Brazilian health regulatory agency, the professionals though the training hours (between 8 hours and 20 hours) insufficient for the complexity and amount of content (16) .…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…In the present research, the strategies utilized in the field of continuing education in food and nutrition have included educational actions in groups and the use of active methodologies (17) . The professionals consider the inclusion of exercises in the workshops, demonstrations of practical examples and group discussions as a facilitator to the teaching and learning process (6,16) .…”
Section: Discussionmentioning
confidence: 99%
“…O treinamento tradicional é uma modalidade de aprendizagem individual cognitiva mais geralmente utilizada e muito influenciada pela educação formal (Bell et al, 2017;Araújo et al, 2017). Se, na educação formal, a aprendizagem acontece quando a pessoa se encontra em instituições de ensino (escolas, institutos, universidades), na modalidade do treinamento tradicional, aprende-se em salas de treinamento, auditórios ou universidades corporativas.…”
Section: As Modalidades Da Abordagem Individual Cognitivaunclassified
“…A Hipótese 1 está ancorada na percepção de que a participação em treinamentos e leituras de textos técnicos e gerenciais contribuem para a aprendizagem no ambiente organizacional (Bell et al, 2017;Araújo et al, 2017). De fato, espera-se que a participação de gerentes em episódios de formação aumente suas habilidades a partir das aprendizagens proporcionadas pela atividade (Dos-Santos et al, 2015;Polo et al, 2018).…”
Section: Habilidades Gerenciais E Modalidades De Aprendizagem De Gestunclassified