Avaliação do nível de atividade física e fatores associados em estudantes de medicina de Fortaleza-CE

Júnior, Euton Freitas de Castro; Barreto, Levi Alves; Oliveira, José Alberto Alves; Almeida, Paulo César de; Leite, José Alberto Dias

doi:10.1590/s0101-32892012000400011

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“…Em contrapartida, o estudo de Pires, et al (2013), realizado com estudantes de enfermagem, apresentou resultados proporcionalmente opostos aos observados na Tabela 2, ou seja, a maioria dos estudantes foi classificada como "sedentário". Castro Júnior et al (2012) também chegaram a resultados semelhantes aos citados anteriormente, pois demonstraram que a maioria dos estudantes de Medicina foi classificada como "sedentário" ou "insuficientemente ativo", representada por uma parcela de 73,1%. Já em uma comparação entre o sexo feminino e masculino, houve uma prevalência do sedentarismo entre o sexo feminino, representado por uma parcela de 63,1% das mulheres, contra 45,1% dos homens, resultado que indica uma similaridade parcial com presente estudo, visto que em Q4 as mulheres apresentaram valores proporcionais de sedentarismo menores do que os apresentados pelos homens.…”

Section: Resultsunclassified

A prática de exercícios físicos entre estudantes do curso de Medicina

Ferreira

Domingos

Trovão

et al. 2021

RSD

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Introdução: A atividade física é essencial para uma vida saudável, com benefícios para a saúde física e mental. O sedentarismo pode ter consequências graves na vida do indivíduo, como o aumento da ansiedade e o agravamento da obesidade, hipertensão, e outras condições. O exercício físico também é fator de bem-estar psicológico, capaz de aliviar tensões e controlar sentimentos depressivos. No entanto, com o ingresso na universidade, principalmente no curso de Medicina, muitos estudantes possuem cada vez menos tempo destinado a essa prática. Objetivo: Identificar o perfil de prática de atividades físicas dos estudantes do curso de Medicina da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG) em relação ao sexo e ao período cursado. Metodologia: Fizeram parte da pesquisa estudantes do curso de medicina que responderam a dois instrumentos de coleta de dados: I) Questionário Sociodemográfico e II) Questionário Internacional de Atividade Física – Forma Curta (IPAQ-SF). Esses questionários foram aplicados pelos pesquisadores no início e final do segundo e do terceiro períodos do curso, totalizando quatro inquéritos. Resultados: A análise de dados não demonstrou diferenças estatísticas das classificações entre homens e mulheres e entre cada período dentro do mesmo sexo. No entanto, observou-se uma diminuição da proporção de alunos no nível de atividade “ativo” em contraste com o aumento no nível “Irregularmente ativo A” aos finais dos períodos letivos. Conclusão: Ainda que considerando-se os desafios enfrentados durante a graduação, como acúmulo de atividades e exigências curriculares, não foi observada mudança do padrão de prática de exercícios físicos.

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Section: Resultsunclassified

A prática de exercícios físicos entre estudantes do curso de Medicina

Ferreira

Domingos

Trovão

et al. 2021

RSD

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“…Faced with this positive factor, physical activity strengthens as an important tool for health promotion and quality of life [21].…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Quality Of General Life In The Medicine Course Students

Andrade¹,

Carvalho²,

Figueiró-Filho³

et al. 2017

int arch med

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Objective: To evaluate the general quality of life in medical students.Method: This is a cross-sectional observational study of 320 students from the Federal University of Mato Grosso do Sul, located in Campo Grande, Brazil, who answered the WHOQOL-BREF quality of life assessment instrument. Results:The medical students evaluated having a good general quality of life and good satisfaction with their health. According to the domains, the psychological domain was smaller than the social relationships and environment domains. The students had a difference in the values of the WHOQOL-BREF scores only between the psychological and the environment domains and lower values in the men, in the physical and psychological domains. During the years of the course, there was a difference between the domains only for the 3 rd grade of the course, with lower scores for the psychological domain. In each domain, the values of the WHOQOL-BREF scores were higher in the second grade compared to the 5 th grade in the social relationships domain, and in the environmental domain. The 1 st grade had lower values than the 6 th grade. Conclusion:Medical students have a positive characterization of the quality of life, although it is less in the psychological domain, by the frequency of negative feelings not enjoying life or concentrating in a satisfactory way. Female students are more fragile in the psychological and physical domain than male students.

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“…Diferente disso, outros estudos mostraram haver uma tendência de diminuição do nível de atividade física à medida que os semestres avançam: inicialmente, há uma redução de atividade alta para moderada e depois de moderada para baixa 22,23 . Com relação ao sexo, nosso estudo não demonstrou diferenças no perfil de estilo de vida e no nível de atividade física, diferente do que foi verificado em um estudo realizado em Sergipe 2 .…”

Section: Discussionunclassified

Estilo de Vida, Atividade Física e Coeficiente Acadêmico de Universitários do Interior do Amazonas-Brasil

Sousa¹,

Borges²

2016

Rev. bras. ciênc. Saúde

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Introduction: There seems to be an association between unhealthy lifestyles and reduced practice of physical activity as well as decreased cognitive function and academic performance of students. Objective: To investigate the association between lifestyle, physical activity and academic coefficient of undergraduate nursing students from the state of Amazonas, Brazil. Material and methods: This was a crosssectional, descriptive and correlational study including 51 nursing students, with a mean age of 23.0±0.23 years, mean body mass index of 23.77±3.96 kg/m², and height of 1.64±0.08 m. The data were collected using a socio-demographic questionnaire, the International Physical Activity Questionnaire-IPAQ (short version), and the Fantastic Lifestyle Questionnaire. The data were analyzed descriptively and using Mann-Whitney test, Spearman correlation and ChiSquare test. Results: The students showed adequate lifestyle (92.15%), being classified as physically active (74.50%), with an average academic coefficient of 7.86±0.58 points. High academic coefficient was associated with high levels of physical activity and correlated with balanced diet habits, safe sex and use of seat belts. Conclusions: The level of physical activity may be an important factor for the development of a healthy lifestyle and good academic performance at university. DESCRIPTORS

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Avaliação do nível de atividade física e fatores associados em estudantes de medicina de Fortaleza-CE

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A prática de exercícios físicos entre estudantes do curso de Medicina

A prática de exercícios físicos entre estudantes do curso de Medicina

Quality Of General Life In The Medicine Course Students

Estilo de Vida, Atividade Física e Coeficiente Acadêmico de Universitários do Interior do Amazonas-Brasil

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