2012
DOI: 10.3895/s1982-873x2012000100001
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Avaliação de um grupo de formação continuada de professores de Física na perspectiva da investigação de necessidades formativas.

Abstract: ResumoBaseados na premissa de que a inserção de tópicos de Física Moderna é um consenso entre os pesquisadores na área de ensino de Física e nas constatações das pesquisas de que os professores que lecionam Física não possuem uma formação acadêmica suficiente para lidar com estes novos conceitos, elaborou-se um trabalho que visa proporcionar a atualização de professores das redes de ensino em assuntos relacionados aos conteúdos específicos. Por meio do trabalho em grupo de estudo/discussão, os professores fora… Show more

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“…Os [28] fazem uma pesquisa qualitativa de avaliação de um grupo de formação continuada de professores em temas de FMC, observou-se que nele são discutidos: tanto conceitos a fim de dar mais confiança aos professores para ministrarem estes conteúdos em sala de aula; como ações metodológicas para o ensino do tema, debatendo se seria mais válido apresentar um determinado tópicos evidenciando aspectos matemáticos, conceituais ou cotidianos. Percebeu-se, com isto, que a troca de experiências proporcionada pelo grupo contribui bastante para a melhoria contínua das necessidades formativas dos professores.…”
Section: Estudos De Casounclassified
“…Os [28] fazem uma pesquisa qualitativa de avaliação de um grupo de formação continuada de professores em temas de FMC, observou-se que nele são discutidos: tanto conceitos a fim de dar mais confiança aos professores para ministrarem estes conteúdos em sala de aula; como ações metodológicas para o ensino do tema, debatendo se seria mais válido apresentar um determinado tópicos evidenciando aspectos matemáticos, conceituais ou cotidianos. Percebeu-se, com isto, que a troca de experiências proporcionada pelo grupo contribui bastante para a melhoria contínua das necessidades formativas dos professores.…”
Section: Estudos De Casounclassified