Avaliação da alimentação complementar nos dois primeiros anos de vida: proposta de indicadores e de instrumento

Oliveira, Juliana Martins; Castro, Inês Rugani Ribeiro de; Silva, Gabriela Bioni e; Venâncio, Sônia Isoyama; Saldiva, Sílvia Regina Dias Médici

doi:10.1590/0102-311x00209513

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“…The maternal feeding styles were classified into responsive, passive, and authoritarian, according concepts accepted by current literature [14,15]. The final questionnaire consisted of 17 questions related to the responsive style and 10 related to the non-responsive style (seven for the authoritarian and three to passive).…”

Section: Evaluation Of Maternal Styles Of Feeding Small Childrenmentioning

confidence: 99%

Feeding style of adolescent mothers and complementary feeding practice of their infants

et al. 2018

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Objective To evaluate feeding styles of adolescent mothers and complementary feeding practices of their infants. Methods A cross-sectional study comparing a group of dyads of 50 adolescent mothers (ages 15 to 19) with 62 adult mothers (ages 24 to 44) and their infants (9 to 24 months) was performed. All mothers and infants were assisted by three basic health family units in the city of Recife, Brazil. Data were collected through a structured interview on socioeconomic conditions, maternal styles of feeding the child, and evaluation of infant feeding practices. The food styles were classified as responsive, authoritative, and passive, according to the adapted form of Carvalhaes, Perosa and Silveira of 2009. The frequency of food intake was calculated for six food groups (1. Bread and cereals; 2. Fruits and vegetables; 3. Meat, eggs, and beans; 4. Milk and dairy products; 5. Sugars, sweets, and fats; 6. Industrialized food). Children’s anthropometry and body mass index by age were classified into Z-score according to the World Health Organization Standard Curves, 2006. Results Adolescent mothers began complementary feeding more frequently before the seventh month (.=0,02), presented less responsive (.=0.04) and more authoritarian feeding styles (.=0.01), and their children received more foods with sugars, oils, and fats (.=0.02), and less meat, eggs, and beans (.=0.06) than the children of adult mothers. Conclusion Adolescent mothers adopt less responsive eating styles and offer more inadequate complementary feeding for their infants.

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Section: Evaluation Of Maternal Styles Of Feeding Small Childrenmentioning

confidence: 99%

Feeding style of adolescent mothers and complementary feeding practice of their infants

et al. 2018

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“…Responding to this situation are reports of poor guidelines on infant feeding by health professionals 14,15 , including community health workers (CHWs) who, even with increased responsibilities, focus their practice on breastfeeding 14,[16][17][18] for children in the first two years of life. Thus, the promotion of healthy complementary food has become a priority of food and health public policies 19 , and Brazil's Breastfeeding and Feeding Strategy "Amamenta e Alimenta", which proposes to promote breastfeeding and healthy complementary feeding for children under two years of age and improve the skills and abilities of health professionals in primary care 4 is one of these state policies.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

O agente comunitário de saúde como interlocutor da alimentação complementar em Pelotas, RS, Brasil

Santos

Mintem

Gigante

2019

Ciênc. saúde coletiva

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Resumo Este artigo avalia o conhecimento dos agentes comunitários de saúde em alimentação complementar e sua associação com características sociodemográficas, rotinas de trabalho e descreve os recursos disponíveis nas unidades básicas de saúde para que tenham domínio neste tema. Foi aplicado um questionário ao responsável do serviço de saúde e outro aos agentes comunitários de saúde, este último composto pelo teste de conhecimento que permitiu o cálculo de escores conforme o número de acertos em questões de múltipla escolha. Houve associação positiva com idade, tempo de profissão, visitas domiciliares a crianças com até 24 meses, realizar orientações e buscar informações sobre alimentação complementar com o conhecimento em alimentação nos primeiros 24 meses de vida. Evidenciou-se desacordo entre as respostas do serviço de saúde e dos agentes comunitários de saúde quanto a treinamentos, materiais governamentais e acompanhamento do crescimento infantil. Verificou-se maior domínio em aleitamento materno em relação à alimentação complementar, portanto, a unidade básica de saúde deve oferecer respaldo e recursos que ampliem o conhecimento em alimentação complementar, mediante treinamentos e acesso facilitado aos materiais governamentais.

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“…15 Regarding the foods that should not be offered to the child, during the second educational session, the participants were advised not to offer foods that contained large quantities of sugar, canned foods, fried foods, soft drinks, snacks, coffee, filled cookies and candy. In addition, they were advised to avoid in natura honey consumption in children younger than 12 months for the prevention of botulism.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Cuidado ao lactente para mães em consultas de puericultura: intervenção em sala de espera

Bernardo

Rouberte

Costa

et al. 2017

Rev enferm UFPE on line.

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Objective: to report the experience of educational sessions for mothers about infant care in a waiting room for child care consultations. Method: qualitative, descriptive study, type of experience report, in which the educational sessions took place in a Primary Health Care Unit, whose data collection occurred from August 2015 to March 2017. Results: six educational sessions were carried out verifying the pre-knowledge -existing, implementing health education strategies and, later, verifying knowledge. We highlight the topic"positioning of the child at the time of breastfeeding and the characteristics of the correct handgrip". It was verified that, of the mothers, 40% (pre-test) already knew the subject and after the explanations, the percentage increased to 75% (p <0.016). The Another highlight was "Vitamin D"; the number of correct answers was 7.69% (pre-test) to 76.92% (post-test), with a significant value (p <0.04). Conclusion: the educational sessions took on a valuable connotation, considering that they enabled to improve the knowledge of the mothers. Descriptors: Infant Care; Health Education; Child Care; Nursing. RESUMOObjetivo: relatar a experiência da realização de sessões educativas para mães acerca do cuidado ao lactente em sala de espera de consultas de puericultura. Método: estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, em que ocorreram as sessões educativas em uma Unidade de Atenção Primária à Saúde, cuja coleta de dados ocorreu de agosto de 2015 a março de 2017. Resultados: foram realizadas seis sessões educativas verificando o conhecimento pré-existente, implementando estratégias de educação em saúde e, posteriormente, verificando o conhecimento. Destaca-se o tópico "posicionamento da criança no momento da amamentação e das características da pega correta". Verificou-se que, das mães, 40% (pré-teste) já conheciam a temática e, após as explanações, o percentual acresceu para 75% (pós-teste), apresentando significância de p<0,016. Outro tópico em destaque foi"Vitamina D"; o quantitativo de acertos foi de 7,69% (pré-teste) para 76,92% (pós-teste), com valor significante (p<0,04). Conclusão: as sessões educativas assumiram uma conotação valorosa, tendo em vista que possibilitaram melhorar o conhecimento das mães. Descritores: Cuidado do Lactente; Educação em Saúde; Puericultura; Enfermagem. RESUMENObjetivo: relatar la experiencia de la realización de sesiones educativas para madres acerca del cuidado al lactante en sala de espera de consultas de puericultura. Método: estudio cualitativo, descriptivo, tipo relato de experiencia, en que ocurrieron las sesiones educativas en una Unidad de Atención Primaria a la Salud, cuya recolección de datos ocurrió de agosto de 2015 a marzo de 2017. Resultados: fueron realizadas seis sesiones educativas verificando el conocimiento pre-existente, implementando estrategias de educación en salud y, posteriormente, verificando el conocimiento. Se destaca el tema" posicionamiento del niño en el momento de la lactancia y de las características del asa...

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Avaliação da alimentação complementar nos dois primeiros anos de vida: proposta de indicadores e de instrumento

Abstract: Abstract

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Feeding style of adolescent mothers and complementary feeding practice of their infants

Feeding style of adolescent mothers and complementary feeding practice of their infants

O agente comunitário de saúde como interlocutor da alimentação complementar em Pelotas, RS, Brasil

Cuidado ao lactente para mães em consultas de puericultura: intervenção em sala de espera

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