Autopercepción del estado de ánimo y presencia de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios

Abstract

Esta investigación buscó determinar la coherencia entre la autopercepción del estado de ánimo y la presencia objetiva de sintomatología característica de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios, abordándose desde la perspectiva de la inteligencia emocional y la salud mental. Se desarrolló una investigación cuantitativa con diseño descriptivo y análisis comparativo-correlacional. Con la participación de 335 estudiantes entre 18 e 30 años, ‘sanos’. Se emplearon los inventarios de ansiedad y depresión de Beck y un cuestionario estándar de autopercepción. Entre otros datos se halló que, el 100 % presentaba sintomatología objetiva de ansiedad. El 35 % de la muestra se autopercibió con ansiedad moderada y de estos sólo el 14,2 % cumplía realmente criterios de ese nivel de ansiedad. Asimismo, 20 % de los universitarios manifestó no identificar síntomas característicos de depresión en sí mismos, sin embargo, de ese porcentaje, el 31,3 % sí cumplía criterios para depresión, al igual que el 70 % del total de participantes. Pese a esto, de forma general se encontró que los participantes se autopercibieron con mayores estados de ansiedad y depresión de los que realmente presentaban (variando esto por género y edad); un porcentaje menor, aunque significativo, presentó estados de ánimo patológicos mayores a los autopercibidos.

Estados De Ánimo, Ansiedad Y Depresión en Estudiantes De Medicina Durante La Crisis Sanitaria Covid-19

“…Según los hallazgos, la fuerza de asociación fluctúa entre alto (Ansiedad) y bajo negativo (alegría) en las conductas ansiógenas, y de moderado (ira-hostilidad) y bajo negativo (alegría). La relación que guardan los estados de ánimo con la ansiedad y la depresión concuerdan con múltiples estudios previos (Fisher et al, 2017;Flórez et al, 2019;Lamers et al, 2018;López et al, 2019;Nahum et al, 2017;Ramírez-Giraldo et al, 2017;Rao et al, 2018). Aunque análisis específicos en muestras universitarias requieren mayor extensión y profundidad.…”

“…Sobre la relación que guardan los estados de ánimo con la respuesta ansiógena, la literatura muestra de manera evidente la conexión entre estas dos variables, el efecto que genera el cambio en el estado de ánimo en el desarrollo de cuadros ansiosos (Fisher et al, 2017;Flórez et al, 2019;Ramírez-Giraldo et al, 2017), así como en la aparición de trastornos de ansiedad en distintos grupos poblacionales (Lamers et al, 2018;Nahum et al, 2017). De la misma manera, los estados de ánimo generan el aparecimiento de la respuesta depresiva (Flórez et al, 2019;López et al, 2019) y los trastornos depresivos y del estado de ánimo (Nahum et al, 2017;Rao et al, 2018). En el caso de Ecuador, la investigación al respecto de las variables mencionadas es limitada; más aún cuando se trata de análisis específicos en población universitaria, incluidos los estudiantes de medicina, lo que requiere mayor análisis e investigación para aportar con a la literatura relacionada a estos fenómenos.…”

Competencias Profesionales del Docente Universitario y Estado de Ánimo de Estudiantes en Tiempos de Pandemia. Nuevo Chimbote, 2021

“…La investigación de Ríos (2019) determina la coherencia entre la autopercepción del estado de ánimo y la presencia objetiva de sintomatología característica de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios, abordándolo desde la perspectiva de la inteligencia emocional y la salud mental. En este estudio de diseño descriptivo y análisis comparativo-correlacional participaron 335 estudiantes cuyo grupo etario oscila entre los 18 y 30 años, con salud mental sana, los inventarios empleados fueron de Beck y el cuestionario de autopercepción.…”