Estados De Ánimo, Ansiedad Y Depresión en Estudiantes De Medicina Durante La Crisis Sanitaria Covid-19

Abstract

Resumen: El objetivo de la presente investigación fue conocer la relación existente entre los Estados de ánimo y los síntomas de ansiedad y depresión, en una muestra de estudiantes de medicina de una universidad pública del Ecuador, durante la pandemia del COVID-19. Para ello se empleó una metodología de diseño no experimental,de alcance descriptivo, correlacional y de corte transversal. La investigación se realizó a través del empleo de las escalas de Valoración del Estado de Ánimo (EVEA) y el Cuestionario de Ansiedad y Depresión de Goldberg. Formaron parte del estudio 429 participantes entre 18 a 60 años (Ẋ = 20,1 años; s = 0,83). Entre los resultados se encontró que prevalecen de manera significativa estados de ánimo positivos (Alegría); aunque existe presencia de conductas de ansiedad (5,12) y depresión (1,75), con mayor incidencia de sintomatología ansiosa. Por último, el estudio señala que existen relaciones altas, moderadas y bajas entre los estados de ánimo tristeza- depresión, irahostilidad, ansiedad y alegría y las conductas de ansiedad y depresión. Se concluye que los estados de ánimo son predictores de la presencia de las condiciones de ansiedad y depresión en la población universitaria.

Comparación De La Salud Mental De Estudiantes De Un Instituto Superior Tecnológico Durante La Covid-19

“…Esto puede estar relacionado con la experiencia de emociones positivas y sensaciones placenteras que los jóvenes puedan experimentar en esta etapa de su vida. Esto revela que, incluso a pesar de atravesar momentos complicados como los actuales, los jóvenes pueden ser capaces de autorregularse y adaptarse (Velastegui-Hernández y Mayorga-Lascano, 2021). El alfa de Cronbach evidencia un valor de 0,64 para esta dimensión.…”

“…En la Dimensión Ansiedad predominan la Sensación de angustia (33,9 %) y el Agobio y tensión (33,3 %), resultado de la normal presión por los estudios, sobre todo en tiempos de pandemia COVID-19 (Suárez-Lantarón et al, 2021;Cobo-Rendón et al, 2020). El resultado es comprensible ya que los estudiantes al encontrarse en medio de una crisis sanitaria sus mecanismos de autopreservación, que generan alerta y consecuentemente ansiedad, estan activos (Velastegui-Hernández y Mayorga-Lascano, 2021). El alfa de Cronbach evidencia un valor de 0,89 para esta dimensión.…”

La depresión como agravante del acné en estudiantes universitarios

“…Suele aparecer a partir del desarrollo hormonal, que en algunos casos empiezan sus cambios físicos atravesando la etapa de la adolescencia, pero también hay casos que les dura hasta los 20 años, pero a otras les llega un tipo de acné conocido como el "acné tardío" que resulta a partir de los 25 años en adelante [5]. En el género femenino se presenta un porcentaje más elevado de acné en referencia al masculino por causa de la menstruación y así tiende a oscilar una mayor sensibilidad en ellas teniendo como consecuencia la inflamación del rostro este acné menstrual, hay factores psicológicos como el estrés, obesidad y causas genéticas porque hay casos en familiares ya sea por parte del padre o de la madre que ya pasaron el mismo y esto tiene como resultado un acné hereditario.…”

Acciones de orientación universitaria en la era pos-COVID: Regreso a las aulas

“…El miedo y la tristeza fueron las emociones más presentes a lo largo de la pandemia (Jiloha, 2020;Sandín et al, 2020;Valero et al, 2020). La incertidumbre de cuándo llegaría su fin, el desconocimiento de los síntomas, el temor al contagio, el miedo a transmitir el coronavirus a otras personas más vulnerables, las dudas de la eficacia, el grado de inmunidad de las vacunas y sus posibles efectos secundarios, entre otros fueron algunas de las incógnitas vividas a lo largo de estos meses de pandemia que favorecieron dicho malestar (Saravia-Bartra et al, 2020;Tamayo et al, 2020;Velastegui-Hernández & Mayorga-Lascano, 2021;Vivanco-Vidal et al, 2020).…”