Autolesão não suicida em adolescentes: Terapia Comunitária Integrativa como estratégia de partilha e de enfrentamento

Abstract

Objetivo: apreender por meio da Terapia Comunitária Integrativa (TCI) os fatores relacionados à autolesão não suicida em adolescentes e à contribuição da mesma para as estratégias de enfrentamento. Método: estudo qualitativo, conduzido com adolescentes que participaram das rodas de Terapia Comunitária Integrativa, as quais foram gravadas eregistradas em diário de campo. Utilizou-se análise temática e fundamentou-se no Modelo de Habilidades de Vida. Resultados: a autolesão emergiu em seis rodas, como tema ou envolto a outro sofrimento vivenciado pelas adolescentes mulheres. Foram evidenciadas as categorias “Adolescência e autolesão não suicida: alívio da angustia”, “Roda de Terapia Comunitária Integrativa: espaço terapêutico” e suas subcategorias. Conclusões: as adolescentes encontram na autolesão não suicida uma forma para materializar e aliviar o sofrimento decorrente de múltiplos fatores. A Terapia Comunitária revelou um espaço vivo de partilha e de ressignificação do sofrimento.

Análise epidemiológica de crianças e adolescentes com autolesão atendidas em um hospital referência em Santa Catarina nos anos de 2018-2021

“…Relacionado a essa intenção de lesionar-se, Felipe e colaboradores investigaram a Terapia Comunitária Integrativa como estratégia de partilha e de enfrentamento para casos de autolesão não suicida em adolescentes relatam que os cortes foram apresentados como uma forma de buscar "alívio", de comunicar o sofrimento e pedido de proteção, ajuda, https://doi.org/10.25118/2763-9037.2023.v13.424 de ser cuidado e compreendido. Os instrumentos demonstraram presença de sintomas depressivos e sinais de ansiedade [19]. Assim, urgem para medidas que sanem esse comportamento como acompanhamento multidisciplinar para o paciente e família combinando em alguns casos tratamento medicamentoso aliado a psicoterapias.…”

Explaining the Relation Between Perceived Social Support and Psychological Well-Being Among Chinese Nursing Students: A Serial Multiple Mediator Model Involving Integrative Self-Knowledge and Self-Integrity

“…The process would enhance one's social and mental adaptation (Feeney & Collins, 2015;Fischer & Kennedy, 1997). In addition, some of the psycho-emotional skills, such as interpersonal relationships, facilitating the ability to deal with emotions as well as assisting in self-knowledge, developing from the strengthening of positive friendship networks was an effective measure for avoiding suicide (Felipe et al, 2020).…”