Autoavaliação De Impactos: O Que Nos Dizem Os Egressos De Um Mestrado Profissional Em Administração?

Abstract

O presente artigo pretende analisar o impacto percebido por egressos de um curso de pós-graduação Stricto Sensu em Administração. Assim, foram analisados, com base na visão de 124 egressos de um curso de Mestrado Profissional em Administração (MPA) de uma universidade brasileira, os impactos verificados nos mesmos, subdivididos em três esferas: competências e habilidades, renda e carreira. Foram identificados impactos positivos nas competências e habilidades, notadamente em pesquisar, pensar criticamente e integrar informações de várias fontes. Em relação à carreira, a maioria dos egressos informou ter havido uma evolução nas suas carreiras após a conclusão do curso, notada também pelo aumento da frequência nas categorias de cargo ao nível de diretoria e presidência após a conclusão do curso. Quanto aos salários, foi possível observar a declaração de aumento após a conclusão do curso, mas, apesar de os egressos terem considerado o impacto do MPA positivo na renda, o peso atribuído ao curso foi mediano.

Análise das Capacidades de Programas de Pós-Graduação da Área de ACT: um enfoque em Mestrados Profissionais

“…Questiona-se, entretanto, se as instituições públicas têm conseguido por meio do mestrado profissional, avançar em pesquisas aplicadas às necessidades do mercado (PAIXÃO, 2014;RIBEIRO, 2005) ou se o mestrado profissional em instituições públicas é apenas uma saída para instituições que não conseguiram autorização para abertura de um mestrado acadêmico. Entretanto, essa pesquisa não possui dados suficientes para responder esse questionamento.…”

“…Ainda que o mestrado profissional seja um fenômeno recente na pós-graduação brasileira, é visto como a busca pela Sociedade, Contabilidade e Gestão, Rio de Janeiro, v. 12, n. 3, set/dez, 2017 Souza, M.;Oliveira, M. 109 aproximação da produção acadêmica às práticas laborais, ou seja, um olhar voltado para as necessidades do mercado de trabalho (MELO;OLIVEIRA, 2005). O mestrado profissional enfatiza estudos e técnicas diretamente voltadas ao desempenho de um alto nível de qualificação profissional e possui como objetivo desenvolver conjunto de habilidades e competências voltadas para práticas administrativas (PAIXÃO, 2014), conferindo idêntico grau e prerrogativa que o mestrado acadêmico, inclusive para o exercício da docência e, como todo programa de pós-graduação stricto sensu, tem a validade nacional do diploma condicionada ao reconhecimento prévio do curso (CAPES, 2015). Ribeiro (2005) relata que a principal diferença entre o mestrado acadêmico e profissional é o resultado esperado.…”

Self-assessment in a professional master's degree in health promotion: the perception of graduates

“…Temos alguns dilemas instituídos em torno dos indicadores de avaliação para os Mestrados profissionais, uma vez que em geral faz se uma adaptação de critérios estabelecidos para os programas acadêmicos, não correspondendo muitas vezes aos construtos necessários para a avaliação de mestrados profissionais e suas especialidades (Paixão & Hastenreiter Filho, 2014). A avaliação de mestrados profissionais é complexa, pois "propõe a formação de profissionais com foco no exercício profissional no ambiente produtivo" (Nepomuceno & Costa, 2012) e requer uma análise com abordagem diferenciada do mestrado acadêmico para definir o cumprimento desse requisito.…”

A formação em cinema e audiovisual na Universidade Federal da Bahia: uma análise dos egressos

“…Para embasarmos as nossas escolhas, fizemos a leitura de trabalhos que tratavam sobre a análise de egressos em diferentes campos de formação profissional (Paixão;Hastenreiter Filho, 2014;Piccolo, 2012;Sampaio;Coelho, 2019). Como há uma "escassez de referenciais teóricos e metodológicos de pesquisas com egressos que sirvam para subsidiar a investigação" Lordelo, 2012, p. 19), o aprofundamento em outras áreas nos possibilitou conhecer e entender outras realidades.…”